В челябинской школе на ровном месте разгорелся образовательный конфликт

Переполошили соцсети, подняли на уши СМИ,

заставили разбираться первого

вице-губернатора. Не успел новый учебный

год стартовать, как уже разразился

скандал. От родителей поступила жалоба:

школьникам отказываются выдавать

учебники. Якобы из-за их нехватки.

На месте выяснилось — все это неправда.

Кто и что недопонял?

— На всех есть следующий перечень:

1 учебник по литературе, 5 учебников

по истории и русскому языку, 2 —

по обществознанию...

Такое сообщение поступило от классного

руководителя в один из родительских

чатов. Учебников — единицы, а учеников —

тридцать. Родители подпрыгнули.... Как так

получилось, что дети остались без

комплектов учебной литературы и проблема

по ее закупке легла на семейный бюджет?

Спустя пару дней после того, как скандал

всплыл в сети, в школу № 104 наведалась

делегация — включая «Челябинский обзор».

Первым делом нас ведут в библиотеку —

и здесь мы видим, что все «пропавшие»

учебники уже разложены на столах целыми

стопками. Физика, история, обществознание,

литература... Они здесь как на выставке,

чтобы успокоить всех, кого тема

взволновала. Скоро их перевезут в филиал,

где и случилась конфликтная ситуация.

— У нас есть система мониторинга

учебников. Все «излишки» у нас

указываются, как и у других школ. Все это

аккумулируется у методиста, допустим,

по библиотекам Калининского района и,

если кому-то не хватает, она звонит,

говорит: «Помогите такой-то школе», —

поясняет заведующая школьной библиотекой

Евгения Большакова. — Я даю классным

руководителям учебники на класс, они

их приходят и получают. Если учебников

вдруг нет, то мы как раз работаем с таким

обменным фондом. А в нашем филиале

произошло какое-то несогласование.

Библиотекарь, как мог, объяснил, классный

руководитель, как мог, понял и донес

до сведения родителей. Родители поняли

по-своему: «Нам при бесплатном

образовании не дают учебники».

Итак, как поясняют представители школы,

вышла следующая история. Большинство

школьников сейчас учатся по программам

ФГОС — это Федеральные государственные

образовательные стандарты общего

образования. Старые программы, по которым

завершают учебу одиннадцатиклассники 104-й

школы — так называемые «компоненты».

Учебники по этим старым программам

сейчас не сильно востребованы

и не закупаются — нет нужды. Когда

в филиале 104-й нужных по программе книг

не оказалось, их нашли в других школах

района. Для этого и существует

межшкольный обменный фонд. Но история

в соцсетях уже завертелась.

— Конфликтная ситуация произошла только

из-за того, что учитель еще не научен как

выстраивать отношения с родителями,

с другими людьми в соцсетях, — поясняет

директор школы № 104 Ольга Петрова.

— Непонимание возникло в нашем филиале

из-за того, что 11-й класс идет еще

не по ФГОС, а по компоненту, они

завершают прежнюю программу, это учебники

1999-го, 2000-го годов — у нас таких уже

практически нет. И проблема бы быстро

решилась, если бы классный руководитель

пришел бы к руководителю филиала,

к директору школы, к завучу. А когда

я уже увидела эту историю в соцсетях,

мы в этот же вечер проблему решили.

Я тут же в фонд обратилась, и они мне

прислали данные — вот у этой школы

столько, у этой столько учебников.

На сегодня все учебники есть, дети

обеспечены, проблем нет.

— 32 школы у нас в опережающем режиме

перешли на ФГОС, поэтому у нас есть вот

этот остаточный библиотечный фонд.

В каждой параллели ежегодно меняется

количество детей, кто-то переходит

из школы в школу, поэтому учебные

заведения обмениваются литературой.

На мой взгляд, эти учебники очень даже

приличные, — добавляет председатель

городского Комитета по делам образования

Светлана Портье.

Большинство учеников 104-й уже получают

учебники — из-за ограничений процесс

приходится проводить на улице. Родители

приходят по графику, чтобы избежать

столпотворения, получают рекомендации,

как правильно соблюдать меры

безопасности, и забирают долгожданные

пособия. Что касается 29 учеников 11-го

класса, то учебники школьники и родители

смогут получить в понедельник, 31 августа.

Проблема решена, едва начавшись — однако

школу все равно проинспектировала

вице-губернатор Ирина Гехт, курирующая

в числе прочего сферу образования.

Заглянула и в столовую — с 1 сентября

этого года школьников Челябинской

области ждут бесплатные горячие обеды.

Примерное меню уже составлено:

В школе в момент визита гостей

проводится педсовет. Ирина Гехт на минуту

прерывает учителей:

— Несмотря на сложности с бюджетом,

сфера образования остается приоритетом.

Мы — один из первых регионов, кто в этом

году пошел на горячее питание для

младшеклассников, и это почти миллиард

бюджета — 700 из федерального и почти 200

миллионов — областного. Сегодня

мы занимаем шестое место по стране

по олимпиадникам — и мы очень хотим

быть третьими. И это реально.

Осмотрев заведение и пообщавшись

с педагогами, Ирина Гехт оценила

готовность — не только этой школы,

но и всей образовательной сферы

региона — к началу нового учебного года.

Он обещает быть весьма непростым.

— Сегодня образовательные организации

региона готовы к новому учебному году,

причем мы работаем совсем в новых

условиях. Это и соблюдение санитарных

норм, это рециркуляторы воздуха, это

ношение масок — это новые испытания,

к которым нужно будет привыкать, —

отмечает вице-губернатор.

Меры соблюдать готовы — но расслабиться

не дает прогнозируемая вторая волна

коронавирусной инфекции. Главный вопрос,

который волнует сегодня всех педагогов

и родителей: возможно ли возвращение

к дистанционному формату обучения?

— Исследование Роспотребнадзора

показало наибольшее наличие иммунитета

в возрастной группе до 29 лет. 95% детей,

молодежи бессимптомно переносят это

заболевание. Мы понимаем, что

формирование школьных групп приведет

к распространению заболевания, но для

ребят это незаметно во многом протекает,

и формирует некую иммунную прослойку. Все

будет зависеть от того, насколько

мы будем соблюдать осторожность, это

поможет избежать каких-то всплесков.

Мы больше беспокоимся за педагогов — то,

что у ребенка проходит бессимптомно,

может совершенно по-другому отразиться

на педагоге. Поэтому здесь очень важно

продолжать соблюдать меры безопасности,

именно поэтому в регионе сохраняется

режим повышенной готовности. Изменены

графики заходов в школу, линеек, перемен,

питания для того, чтобы рассредоточить

детские потоки. Надеемся, что

мы органично войдем в процесс очного

обучения. Но вопрос который меня

беспокоит, который мы будет обсуждать:

чтобы у тех родителей, кто опасается

за здоровье своих детей, была возможность

дистанционного обучения по выбору, —

резюмирует Гехт.