Руководители орловских вузов высказались о грядущей реформе высшего образования

Одной из главных новостей последней недели стала реформа образования – выход из Болонского соглашения. Страна планирует вернуться к советскому специалитету по многим специальностям. О такой необходимости люди из сферы образования говорят уже давно, теперь им вторят и политики. ОрелТаймс решил обратиться не к политикам, а к тем, для кого высшее образование это профессия – к руководителям орловских вузов. 

Владимир Матвеев: «Фактически ни Европа, ни Америка не приняли нас в эту систему»

– Когда в специалитет меняли на бакалавриат и магистратуру, то фактически ни Европа, ни Америка не приняли нас в эту систему – дипломы не признавались. Их необходимо было подтверждать за деньги, через агенства. С этой точки зрения нам это ничего не дало. Если мы вернемся обратно к специалитету, то технически ничего не поменяется.

Всех волнует, как будут учитывать дипломы, которые уже получены: бакалавры, магистры – к чему их приравняют в новой системе?

Наконец, возникает вопрос: что будет с бюджетными местами? Раньше выделялись бюджетные места отдельно для бакалавриата, отдельно для магистратуры, и конкурс на 2022-2023 учебный год уже состоялся. Как это будет реализовано? Будут ли все эти бюджетные места объединены?

Если же говорить об общественном мнении, то и преподаватели, и студенты в целом поддерживают возвращение к специалитету. Кроме того, по многим направлениям подготовки специалитет оставался. Например, если мы говорим про институт культуры, то это актёрское мастерство – там как был специалитет, так и остался – рассказал и.о. ректора ОГИК Владимир Матвеев.

Павел Меркулов: «Это попадание в десятку»

– Прежде всего, реформа касается педагогических специальностей. Например, в нашем  Орловском госуниверситете, когда его соединили с техническим вузом, все педагогические специальности попытались перевести в бакалавриат, и появилась проблема: бакалавры не имеют права преподавать. В школе имеют право преподавать только люди, имеющие высшее образование, то есть специалитет или бакалавриат плюс магистратура. Как следствие, мы ощущаем сейчас огромный педагогический дефицит, в том числе и в Орловской области. Все педагогические вузы придут к специалитету. Это попадание в десятку. 

У нас как получилось – своё  отработанное годами, десятками лет, попытались забыть, хотя в мире наша система считалась лучшей системой образования. А мы пошли в угоду времени, в угоду либеральным веяниям, пошли в Болонскую систему, которая ничего хорошего нам не принесла, – убеждён директор Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Павел Меркулов.

Ольга Пилипенко: «Стратегии образования до сих пор нет»

– Давайте сразу разберемся: мы выходим из соглашения по Болонскому процессу, но это не значит, что мы отказываемся от системы, которая была 20 лет в Российской Федерации. Система бакалавриат и магистратура будет сохранена. Но мы будем определять, что нужнее, в зависимости от потребностей экономики: где может сохраниться специалитет, а где может сохраниться бакалавриат. Какие компетенции нужны новой России? 

Это ни в коем случае не возврат к системе, которая была в Советском Союзе. Говоря о том, что мы выходим из соглашения и переходим на специалитет, мы говорим о том, что мы выстраиваем новую национальную систему высшего образования, которая будет намного сильнее, чем была в СССР, и той, что была на протяжении 20 лет, пока мы находились в Болонском соглашении. Самое лучшее, что было заложено в принципах болонского процесса, мы будем сохранять. Мы будем сохранять те компетенции, которые позволяют развивать не только профессиональные навыки, но и коммуникативную работу, командную работу – они тоже закладывались в тех идеях, тех стандартах, которые были созданы по бакалавриату. 

Хочу отметить то, что прежде, чем говорить о том, что мы полностью отходим или выходим на новую систему, мы проанализируем потребность реального сектора экономики и компетенции, которые сегодня важны для нашей страны. В первую очередь, это инженерные специальности, подготовка учителей, медицинских работников. А дальше будем советоваться с нашим профессиональным сообществом, с гражданами, абитуриентами, работодателями, чтобы определить перечень тех направлений, которые нужно усилить 5-летним образованием, возможно, будет 6-летнее образование по специалитету. Всё зависит от того, что мы хотим видеть на выходе.

Параллельно должна разрабатываться стратегия национальной системы высшего образования. Под неё будут переформатированы стандарты, по которым мы обучаем. Это будет происходить не завтра. С каждый годом количество бюджетных мест по специалитету увеличивалось по тем же инженерным направлениям, машиностроению, IT технологиям, металлообработке, строительству. Поэтому мы ориентируемся на реальный рынок, на предприятия, на те запросы, которые они ждут, кто им нужен, и надо выстраивать образовательные программы в соответствии с их требованиями. Лучшее мы сохраним. Программы магистратуры будет сохранена. 

Выход из Болонской системы — это не завтрашний процесс, не единым днём всё это будет делаться. Мы просто выстраиваем свою сильную систему высшего образования. Стратегии образования до сих пор нет. Сейчас формируется рабочая группа, участником которой я тоже являюсь, – прокомментировала депутат Госдумы, экс-ректор ОГУ им. И.С. Тургенева Ольга Пилипенко.