За последнее десять лет объем информации необходимый для того чтобы сдать экзамены или стать квалифицированным специалистом вырос многократно. Но при этом умение работать с ней и переводить в практическую плоскость остался на прежнем уровне. Развитие информационных технологий и развитие научного прогресса требует совершенствования механизмов обучения. Информированных людей сегодня предостаточно и их становиться больше, а вот знающих больше не становиться. Перевод энциклопедических знаний в практическую плоскость затруднен еще со времен Аристотеля , который сказал: Тому, что мы должны научиться делать, мы учимся делая .Сегодня существует проблема растущего объема информации и её усвоения с целью дальнейшего применения. Традиционное образование ни по одному предмету не предусматривает развитие скорости мыслительных процессов, скорости реакций, скорости действий, оперативности мышления. А именно от этих параметров интеллекта зависит качество мыслительных процессов, качество жизни.Ценность ...
