Сакральность университетского диплома и право носить ромб на лацкане несколько девальвировались на фоне историй успеха Стива Джобса, Билла Гейтса и Генри Форда. Бунтарская юность ставит на успех яркой индивидуальности, скучная опытная солидность — на верный кусок хлеба и требования работодателей. При этом тренд в обществе постепенно меняется, а угроза "стать дворником" отступает в тень. Не то чтобы все родители на это согласны, но многие уже осознают, что можно и по–другому. И в частности, зависший в компьютере человек может там не только играть, но и эффективно работать. Выбирают профессию По данным опроса ВЦИОМ, за предшествующие 10 лет заметно изменилось мнение общества. Доля согласных, что высшее образование обеспечивает человеку успешную карьеру и облегчает достижение жизненных целей, сократилась с 76% до 63%. Выросла доля согласных с тем, что значимость высшего образования часто преувеличивают — с 45% в 2008–м до 56% в 2018–м. Чаще так думают в 18–24 года (72%). 51% опровергает тезис о том, что без высшего образования человек обречен на низкооплачиваемую и непрестижную работу. Среди тех, кому от 18 до 34 лет, эта доля выше (по 66%). Старшее поколение думает, что без высшего образования на хорошую работу устроиться невозможно. Среди 45–59–летних и 60 лет+ наблюдается положительная динамика — рост с 42% (в 2008–м) до 50% (в 2018–м) и с 42% (2008–й) до 56% (2018–й). "Высшее образование сейчас не так высоко ценится, как лет 10 назад, по нескольким причинам, — считает руководитель проектной работы "Сколково" Даниил Добрынченко. — Большинство вузов никакого высшего образования (универсального, дающего широту и полноту картины мира) не предоставляют, а занимаются профессиональной подготовкой. Зато начинает набирать обороты среднее профессиональное образование". Ежегодно на 14% увеличивается число желающих получить среднее профессиональное образование и параллельно на 13% ежегодно сокращается число желающих поступить в вузы. Колледжи — не все, но многие — стали серьезным конкурентом тем вузам, которые за эти 10 лет не успели понять, в чем их предназначение, считает Даниил Добрынченко. Он отмечает, что "колледжи не так громоздки, как университеты, средняя численность учащихся в них — 1000 человек. Они могут позволить себе быстро менять профили подготовки, внедрять программы образования, а это напрямую отвечает запросу работодателей — готовить специалистов быстро и вовремя. Поэтому колледжи в гораздо более выгодной позиции, чем вузы, у которых перечень профессий–то меняется несколько лет, не говоря уже про программы и содержание". Успех остальных Популяризатор науки Александр Толмачев полагает разочарование в высшем образовании кажущимся. "Я вижу в цифрах ВЦИОМ возрастание осознанности и даже веры в самого себя по окончании вуза. Ведь в действительности далеко не только высшее образование обеспечивает и успех в карьере, и достижение жизненных целей. Здесь скорее ключевую роль играет важнейший навык учиться тогда, когда от тебя этого уже не требуют". Эксперт прогнозирует, что через 10 лет вклад высшего образования в карьерный успех продолжит уменьшаться. "Но в этом нет беды. Это всего лишь означает, что на наш прогресс в век информации влияет все больше прочих причин, таких как наша открытость, скорость обучения, коммуникабельность, развитие эмоционального интеллекта", — подчеркивает он. Даниил Добрынченко отмечает, что в вузах, которые продолжают пытаться дать высшее образование в полном смысле слова, развернуть недостающие исследовательские практики, — другая история. "Почему раньше нужно было идти в вуз и это обеспечивало будущий успех? Во вторую очередь, это действительно вопрос картины мира, качественного образования, твоей позиции в этом мире, установок, стремлений и ценностей. Но в первую очередь шли не за этим, а чтобы попасть в определенную когорту людей, с которыми дальше двигаешься по жизни", — поясняет он. "Собственно, высшее образование есть там, где складывается социальная группа взаимной поддержки, стремящаяся к постоянному улучшению своего мастерства и профессионализма: если ты попал в вуз, где вокруг тебя сложился хороший коллектив, в котором вы съели не один пуд соли и прошли разные образовательные ситуации, то с гигантской долей вероятности успех каждого будет поддерживаться успехом остальных. Этим хороший университет отличается от не очень хорошего", — отмечает Даниил Добрынченко. По мнению эксперта, большинство российских вузов сильно озаботились качеством образования, проверками и т. д. и совсем перестали обращать внимание на становление этих социальных общностей, что отразилось и на востребованности образования: люди могут не понимать этого прямо, но чувствуют, в каком вузе выпускники "дружат", то есть поддерживают карьеру друг друга. Около 20% вузов осознанно занимаются этим. Вышли из касты Даниил Добрынченко убежден: "Вузы, реализующие две стратегии — онтологическое университетское образование и формирование сообществ взаимной поддержки профессиональной карьеры, — по–прежнему очень конкурентоспособны, в них так же стремятся попасть. Их становится мало, и требования к поступлению в них все выше, посему возможностей у людей не так много. Поэтому ВЦИОМ в целом отражает настроения: университет действительно дает возможности реализации и успеха в карьере — если, конечно, это нужный университет". Нет однозначного мнения о необходимости высшего образования, все зависит от человека, считает семейный психолог Катерина Мурашова. "Есть те, кому оно нужно, и те, кому нет. То есть если человек хочет стать энтомологом, нет никакого способа в современном мире изучать бабочек и писать о них в нужные журналы, кроме как высшее образование. Если же человек с детства любит дорогу и автомобили и хочет быть дальнобойщиком, высшее образование нужно ему только для его самообразования. Общего алгоритма нет, нельзя сказать, что без высшего образования нельзя состояться в современном мире или что высшее образование в его нынешнем виде изжило себя", — считает она. Катерина Мурашова отмечает: "Все надо подбирать индивидуально, и в этом удача и красота современного мира, восторг и вдохновение: можно выстраивать свою судьбу, счастливое время выбора будущего можно продлить. А 50 лет назад такое нельзя было даже представить: если ты родился в касте мусорщиков, будешь мусорщиком, а если в цехе сапожников, то на 90% будешь сапожником. Кроме того, полвека назад желающий в 35 лет получить высшее образование вызывал в лучшем случае добродушную насмешку, а сейчас это вполне нормально".
