УФУ: Как знания о мозге помогут ребенку выучить несколько языков сразу
Преподаватели целую неделю будут раскрывать участникам современные представления о мозге и нейрокогнитивном развитии детей и подростков. Фото: Карина Голованова
Сегодня в Уральском федеральном университете стартовала летняя школа по нейропсихологии, посвященная памяти Александра Лурии. Здесь собрались 28 молодых ученых из Китая, Ирана, Сербии, Словакии, Турции, Казахстана, Азербайджана, Хорватии, Греции, Португалии, Индонезии.
Преподаватели целую неделю будут раскрывать участникам современные представления о мозге и нейрокогнитивном развитии детей и подростков — на лекциях и практикумах изучат проверку готовности ребенка к школе, помощь детям с различными расстройствами (например, речевыми, расстройствами аутистического спектра, синдромом дефицита внимания), нейротехнологии усвоения иностранных языков и феномен билингвизма, а также нейропсихологические аспекты детско-родительских отношений.
«Настоящий специалист должен быть широким специалистом, и Луриевская нейропсихология потому и значима, что она включила в себя различные методы и подходы, взятые не только из психологии, но и из других наук. Здесь можно и нужно создавать новые подходы, ведь никогда настоящая наука не была ригидной и стабильной, и развивать ее должно новое поколение», — считает профессор МГУ Жанна Глозман, научный директор школы, один из ведущих ее спикеров.
Также обсуждать проблемы нейропсихологии с участниками будут профессор Университета Барселоны Жорди Пенья-Казанова, профессор Университета Иерусалима Белла Котик-Фридгуд.
Уже через несколько дней в лаборатории мозга и нейрокогнитивного развития Уральского федерального университета покажут молодым ученым, как в Екатеринбурге работают с расстройствами артистического спектра, расскажут, зачем приглашают сюда родителей маленьких детей, подробно раскроют, какие используют методики нейродиагностики и нейрокоррекции.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.