В продолжение разговора об образовании (не только мы разговаривали, оказывается :))
В редакции газеты «Известия» прошел круглый стол, посвященный вопросам образования.
Участвовали:
Виктор Болотов — руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, «отец ЕГЭ».
Анзор Музаев — заместитель руководителя Рособрнадзора.
Александр Безбородов — и. о. ректора РГГУ.
Из озвученного:
Основная причина введения ЕГЭ — трудность поступления в столичные вузы абитуриентов из регионов. С системой договоров между школами и вузами, когда выпускной из школы считался вступительным в вуз, поступающих из числа жителей Москвы и Петербурга в вузы этих городов было 75 %, в то время как в советское время — 25 %. В настоящее время за счет ЕГЭ число иногородних студентов составляет в среднем 70 %.
Введение среднего балла ЕГЭ по территории в оценку работы губернаторов и глав муниципальных образований привело к тому, что они стали требовать от руководителей образования быстрого доведения этого показателя до нужной величины. Сейчас этот пункт из рейтинга губернаторов убрали.
Делегирование организации проведения ЕГЭ регионам привело к зашкаливающему числу «стобалльников» и прочим злоупотреблениям. Теперь все организуется на федеральном уровне.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по ЕГЭ постоянно совершенствуются. И прежде чем говорить, что это «угадайка» из трех вариантов — возьмите реальный КИМ и попробуйте его пройти.
Представитель Рособрнадзора пожаловался на большое число бюджетных мест в региональных вузах. :)
Осенью планируется проведение проверок по русскому языку и математике среди студентов старших курсов средних профессиональных учебных заведений.
Около 1 процента школ завышают оценки своим ученикам, что потом выявляется в ходе ЕГЭ.
Обсуждается вопрос об изменении системы оценок в школе. «Пятибальная шкала — позавчерашняя». Основная проблема в ведении более точной системы оценивания - «учителя не владеют современными методиками внутришкольного оценивания».
В школе надо прививать ребенку 4 качества (4 К): креативность, критическое мышление, кооперация, коммуникация.
Из ближайших нововведений:
со следующего года — устный русский в 9 классе для допуска к итоговой аттестации и в ЕГЭ добавляется возможность сдачи китайского языка;
через 2-3 года — сдача экзаменов по информатике на компьютерах;
с 2022 г. - обязательный ЕГЭ по иностранному языку.
Представителей средней школы на круглый стол почему-то не пригласили, поэтому хотелось бы узнать их мнение по данным вопросам. Особенно в части «не владения ими современными методиками внутришкольного оценивания». :)
https://iz.ru/771617/elena-loriia-elena-ladilova-roman-kretcul/ege-bolshie-peremeny