Игреки против иксиков

Латвийские ученые выяснили, почему учителя и ученики не понимают друг друга, — пишет газета «СЕГОДНЯ»

 

Поколение Миллениум, поколение Y — все чаще можно услышать в средствах массовой информации, уже проводятся исследования этого поколения и делаются выводы. Так кто же они такие, миллениалы? Каковы их ценности, интересы, желания? Чего они ждут от образования и рынка труда, и чего рынок труда и общество могут ожидать от них? Профессор ЛУ Занда Рубене познакомилась с этим поколением поближе.

Среднестатистический педагог в Латвии — представитель поколения Х

Поколение Миллениум — это люди, рожденные в период с 1982 по 2000 год. Характеризуя коротко, можно сказать, что это поколение, ценности, нужды, желания и интересы которого отличаются от предыдущих поколений. Почему, создавая политику образования, важно учитывать особенности миллениалов? Недавнее исследование OECD свидетельствует о том, что средний возраст педагогов в Латвии — от 40 до 60 лет. Это поколение Х, которое отличается от миллениалов. Поколение Х — это очень хорошие исполнители, люди, которые были рождены при стабильных обстоятельствах и не привыкли к переменам. Фактически перемены пугают типичного представителя поколения Х и приводят к панике. А теперь представим, что среднеарифметическому представителю поколения Х нужно обучать полный класс или аудиторию с миллениалами.

60% считают, что они правы в любой ситуации

Миллениалы — это поколение технологий, им очень важно их собственное «я». Исследователи отмечают, что представители этого поколения ленивые, выраженные нарциссы и ориентируются на свои права. Так называемое «я, я, я поколение». В исследовании, проведенном Национальным институтом США (2015), ученые пришли к выводу, что у миллениалов показатели нарциссизма в три раза выше, чем у людей, достигших 65–летнего возраста. Они одержимы славой, популярностью и желанием выставляться — 40% из них верят, что будут оценены как особенные и через каждые два года будут получать повышение по должности. Они убеждены в своем превосходстве и правоте — 60% считают, что они правы в любой ситуации. Несмотря на то, что такая характеристика не выглядит лестной, эксперты единогласно убеждены в том, что миллениалы внесут важный вклад в развитие общества.

В возрасте от 12 до 17 лет интернетом пользуются 100% детей

Еще одно значительное различие: поколение Х — пессимисты, в свою очередь поколение Y — оптимисты, которые негативно относятся к социальной иерархии. За поколением Миллениум следует так называемое поколение Z (рожденные с 2001 года по 2012) и поколение Альфа, либо так называемые цифровые малыши, рожденные позднее 2013 года. Миллениалы — самые заботливые родители, ну вы подумайте, раз уж они такого высокого мнения о себе, какого же они мнения о своих детях?! Эти дети сталкиваются с чрезмерной опекой со стороны родителей, что приводит к так называемой наученной беспомощности. Плюс к этому часть исследований отображает одержимость детей технологиями, например, данные свидетельствуют о том, что в возрасте от 12 до 17 лет интернетом пользуются 100% детей. Похожая ситуация наблюдается также в Сингапуре и Эстонии. Исследование, проведенное Dardedze в 2017 году, позволило заключить, что в возрасте от 4 до 8 лет экранные устройства каждый день используют 99% детей (79,4% больше часа в день, 16,7% больше 3 часов в день), в свою очередь в возрасте от 0 до 3 лет — 73,1% детей пользуется экранными устройствами (46,1% больше часа в день).

Учитывая характеристику этих поколений, становится понятно, почему за последние годы увеличилась пропасть между учителем и учеником, между дееспособностью родителей и детей, особенно в дошкольном возрасте и возрасте начальной школы. Это перекликается с актуальным сегодня вопросом о начале обучения в школе с шести лет, а именно: школы, какие они сейчас, не создавались с учетом желаний, нужд и интересов детей поколения Z и Альфа, поэтому на данный момент рано устанавливать возраст для обязательного начала обучения в школе с шести лет, важнее сохранить родителям право свободного выбора.

Лишь 40% считают, что образование определяет будущее человека

У миллениалов особое отношение к образованию — лишь 40% считают, что образование определяет будущее человека. Несмотря на то, что в целом образование важно для этого поколения, акцент ставится на компетенциях, которые можно использовать в реальной жизни. Диплом о высшем образовании не критерий хорошего профессионала, намного важнее навыки социального общения, способность реагировать на изменения и создавать инновации. Миллениалы очень ценят материальные возможности, которые обеспечивает образование, однако не мотивированы создавать накопления на жилье или мистическое будущее, они предпочитают наслаждаться жизнью в настоящем.

Долой социальные иерархии!

Миллениалов характеризует отказ от социальной иерархии, меняется также значение должностей и титулов, возрастает неприязнь к любой форме социальной дискриминации. Представители поколения Y не мотивированы приобретать роскошное имущество или брать на себя крупные финансовые обязательства, что соответственно означает уменьшение потребительского общества. Также поколение Y может характеризовать так называемый синдром Питера Пена, то есть нежелание взрослеть. Эти молодые люди откладывают достижение стандартов взрослой жизни — приобретение жилья, создание семьи, вместо этого продлевая молодежный период жизни. Также ощущение стабильности, столь важное для поколения Х, уже не имеет такого значения — регулярная смена места жительства, страны или работы воспринимается как норма.

Поколение, которое сомневается и ищет информацию

Рассмотрев лишь некоторые характерные черты, становится понятно, что миллениалы — это совершенно другое поколение, и в последующих поколениях — Z и Альфа — отличий становится все больше, поэтому, если не изменить подход, пропасть между поколениями будет только увеличиваться. Не нужно ждать, что миллениалы и их дети изменятся — путь к этим поколениям лежит через их интересы, поэтому нужно изменить подход, в том числе и в отрасли образования. Миллениалы и их дети — это уже не то поколение, которое, сидя за школьной партой, беспрекословно будет выполнять задания учителей. Они будут все подвергать сомнению, задавать вопросы, просить аргументировать, почему они должны учить именно это, а не что–то другое. Они умеют искать информацию намного быстрее и эффективнее, чем представители поколения Х, для миллениалов не существует языковых барьеров, поэтому пространство и форма обучения должны быть приспособленными.

Татьяна МАЖАН.