Строгий наставник или чуткий друг?
С приходом весны для школьников начинается горячая пора: скоро экзамены. Позади долгие месяцы подготовки, но впереди – недели томительного ожидания и кульминация. Психологический аспект очень важен, особенно для родителей. Как поддержать сына или дочь, мотивировать на успех? К чему может привести отсутствие понимания и излишняя строгость? Ответы на эти и другие вопросы получили участники специальной конференции.
Собрание педагогов, психологов и родителей состоялось в ДТ «Орион». Одним из докладчиков стала главный специалист отдела образования администрации района Гульнара Сулимова. Она рассказала о том, каким будет единый госэкзамен.
- Как и в предыдущие годы, итоговые испытания пройдут в три этапа. Кто-то пройдет их досрочно, большая часть в основном потоке и также - дополнительно. Первые тесты пройдут с 21 марта по 11 апреля, затем — с 28 мая по 2 июля. Последняя волна экзаменуемых ответит на вопросы с 4 по 15 сентября. Существенных изменений вноситься не будет, демонстрационные версии заданий по всем предметам уже опубликованы на сайте Федерального института педагогических измерений, - отметила она.
Помочь обрести нужный настрой и понимание ситуации могут лишь родители. Конечно, многое зависит и от учителей, но не настолько. Например, девушек часто беспокоит факт проведения ЕГЭ в стенах чужой школы. А парни нередко пасуют перед теми моментами, где нужна высокая концентрация внимания. Изолированность же помещения плюс обыск перед входом в него тоже не всегда воспринимаются спокойно даже теми, кто сдает честно.
О том, как не делать из мухи слона и научить этому ребенка, рассказала медицинский психолог Ирина Хох.
- В жизни каждого из нас бывают периоды, когда не обойтись без чьего-то плеча. Подростку же оно необходимо особенно. Мнительность, тревожность, беспокойство – те эмоции, которые усиливать не стоит. Другое дело, что можно и нужно создавать положительный фон. Вместо того, чтобы отругать – порадуйте, скажите хорошее слово. Даже если первый экзамен ребенок сдаст хуже, чем ожидалось – не «давите» на психику. Гарантия почти стопроцентная: нужного результата это не принесет, - подчеркнула она.
В заключение можно добавить одну простую житейскую мудрость: все, что ты поливаешь – растет. Значит, нужно опираться на сильные стороны личности школьника. Но вот подчеркивать промахи не следует. Взаимодействовать, а не командовать без взаимопонимания и уважения – вот что действительно нужно.