Греф хочет, чтобы школьники были ещё безграмотнее, чем он

Германа Грефа не смущает идея убийства даже страны. По крайней мере, добрая половина оглашаемых им идей в случае их осуществления неизбежно приведут к подобному результату. Что касается конкретно школьных экзаменов, то должен напомнить, что все мы взрослеем телом заметно раньше, нежели духом. И, к сожалению, большая часть школьников просто не понимает, зачем им вообще нужно чему-нибудь учиться. Экзамены – это не только способ проверки знаний, это ещё и способ стимулирования к их усвоению. Грубо говоря, большая часть школьников учатся не потому, что им нравится этот процесс, и не потому, что они представляют себе, зачем нужен результат, а просто потому, что, если будут плохо учиться, то получат плохие оценки. Если отменить экзамены, мы добьемся того, что львиная доля выпускников будут ещё большими неучами, чем Греф. Греф руководствуется модными сейчас теориями, которые обычно называют либеральными, хотя с классическим либерализмом они не имеют ничего общего. Классический либерализм – это направление философской мысли, направленной на поиск форм и направлений проявления свободы личности, совместимых с благополучием общества. А сейчас либерализмом велено называть веру в благотворность неограниченной свободы личности, безо всякой оглядки на общество. Мне удалось несколько лет назад доказать, что эта вера всегда гарантированно приводит к рекомендациям, не совместимым с жизнью. В клиническом медицинском смысле этих слов. Так вот, на примере того же Грефа мы видим проявление этой печальной закономерности. Он, судя по всему, искренне верит в то, что говорит. И именно эта искренность делает его слова особо разрушительными. Как показывает мировой опыт, фанатику, верующему в любую чушь, несравненно легче убедить людей в своей правоте, чем сознательному мошеннику. Но последствия деятельности и фанатика, и мошенника равно разрушительные.