Специалисты соцучреждений познакомились с методами диагностики предпосылок речевого недоразвития у детей
В рамках деятельности регионального ресурсного центра по оказанию ранней комплексной помощи, созданного на базе научно-практического центра реабилитации детей «Коррекция и развитие», на днях состоялся научно-практический семинар «Диагностика предпосылок речевого недоразвития у детей раннего возраста». В его работе приняли участие специалисты социальных учреждений города Астрахани и Астраханской области. Sun, 24 Nov 19 07:00:07 +0400 message В рамках деятельности регионального ресурсного центра по оказанию ранней комплексной помощи, созданного на базе научно-практического центра реабилитации детей «Коррекция и развитие», на днях состоялся научно-практический семинар «Диагностика предпосылок речевого недоразвития у детей раннего возраста». В его работе приняли участие специалисты социальных учреждений города Астрахани и Астраханской области. На семинаре раскрыли основные понятия, используемые в логопедии — речь, язык, речевая деятельность, языковая способность. С использованием муляжа мозга участникам показали алгоритм пошагового формирования экспрессивной и импрессивной речи у ребёнка, раскрыли механизмы первичных и вторичных нарушений речи. С помощью графиков и диаграмм наглядно представили биологические и психологические причины речевых нарушений, а также продемонстрировали методы экспресс-диагностики дифференциальных признаков тяжёлых нарушений речи. «В настоящее время значительно увеличилось количество детей, у которых приходится формировать речевую деятельность. Каждый ребёнок раннего возраста имеет индивидуальную языковую систему, закономерности развития. Поэтому при описании нормативных показателей речевого развития понятия „должен“ заменяется понятием „может“», — подчеркнула в своём выступлении учитель-логопед Елена Птушко.
В рамках деятельности регионального ресурсного центра по оказанию ранней комплексной помощи, созданного на базе научно-практического центра реабилитации детей «Коррекция и развитие», на днях состоялся научно-практический семинар «Диагностика предпосылок речевого недоразвития у детей раннего возраста». В его работе приняли участие специалисты социальных учреждений города Астрахани и Астраханской области.
На семинаре раскрыли основные понятия, используемые в логопедии — речь, язык, речевая деятельность, языковая способность. С использованием муляжа мозга участникам показали алгоритм пошагового формирования экспрессивной и импрессивной речи у ребёнка, раскрыли механизмы первичных и вторичных нарушений речи. С помощью графиков и диаграмм наглядно представили биологические и психологические причины речевых нарушений, а также продемонстрировали методы экспресс-диагностики дифференциальных признаков тяжёлых нарушений речи.
«В настоящее время значительно увеличилось количество детей, у которых приходится формировать речевую деятельность. Каждый ребёнок раннего возраста имеет индивидуальную языковую систему, закономерности развития. Поэтому при описании нормативных показателей речевого развития понятия „должен“ заменяется понятием „может“», — подчеркнула в своём выступлении учитель-логопед Елена Птушко.