«Headliner года»: паблик-ток «Плохой/хороший научпоп»
Интересоваться наукой стало модно, но как разобраться в обилии разнообразного научпопа? Как верифицировать этот поток разномастного просветительского контента? Есть ли у популяризаторов науки «право на ошибку»? Может ли научпоп стать альтернативой образованию? По каким критериям выбирать онлайн-образование? За какими образовательными форматами будущее?
Читать дальше...