Картина Решетникова Опять двойка написана в 1952 году как воспитательная сцена о лентяе-двоечнике. Но если посмотреть на неё глазами системного семейного терапевта, открывается совсем другое полотно: не портрет плохого ученика, а точнейшая семейная фотография, в которой симптом носит один, а создают его все.???? ???? Идентифицированный пациент: чья на самом деле эта двойка???? Симптом принадлежит системе, а не ребёнку. Системная семейная терапия исходит из того, что проблемный член семьи идентифицированный пациент носит на себе симптом, который обслуживает всю систему. Двойка мальчика не только про арифметику. Это сообщение, которое семья пока не может произнести словами: о нагрузке, о ролях, о том, кому в этой семье позволено быть живым.???? Негативная идентичность лучше никакой. Ниша умного в этой семье занята сестрой-отличницей, ниша милого малыша младшим. Второму ребёнку не остаётся ничего, кроме ниши проблемного . И парадокс в том, что плохая роль всё же роль: негативное ...
