ЛДПР предлагает защиту: учителю нужен щит, а не оправдания
Фракция ЛДПР в Государственной Думе во главе с Председателем партии Леонидом Слуцким внесла законопроект о создании в каждом регионе независимых комиссий по защите прав педагогических работников. Речь идёт о внешнем по отношению к системе образования институте, который сможет объективно и профессионально разбирать конфликты — от школ до вузов — и принимать обязательные для исполнения решения.
Необходимость такой инициативы очевидна. Сегодня учитель всё чаще оказывается в ситуации, где у него изначально меньше ресурсов для защиты. Давление со стороны родителей и учеников, а нередко и администрации, практика поспешных увольнений «ради снижения напряжения», рост случаев оскорблений и угроз стали частью повседневности профессии. Существующие механизмы защиты, как отмечают авторы законопроекта, носят формальный характер и не обеспечивают ни оперативности, ни беспристрастности.
Предлагаемые ЛДПР региональные комиссии меняют саму логику защиты. Они получат право рассматривать трудовые споры, давать независимую оценку конфликтным ситуациям, согласовывать увольнения педагогов и, при необходимости, передавать материалы в надзорные органы. Принципиально важно, что решения комиссий будут обязательными для образовательных организаций — это позволяет пресечь практику кулуарного давления и кадровых расправ.
Для педагогов это означает появление профессиональной инстанции, куда можно обратиться не за формальной отпиской, а за реальной защитой — в том числе в случаях травли или незаконного увольнения. Для системы образования в целом — шанс вернуть уважение к профессии, без которого разговор о качестве обучения теряет смысл.
Первый заместитель координатора регионального отделения Павел Дроздов формулирует это прямо: «Учитель не должен оставаться один на один с конфликтом. Если государство требует от педагога ответственности за будущее страны, оно обязано обеспечить ему понятный и действенный механизм защиты».
В Ставропольском крае активисты ЛДПР регулярно работают с обращениями педагогов, и именно на региональном уровне сегодня особенно заметны системные сбои. Законопроект о создании комиссий становится логичным продолжением этой работы — переводом проблемы из плоскости частных жалоб в сферу устойчивых институциональных решений.
Инициатива ЛДПР — это попытка вернуть школе баланс и чувство справедливости. Без защищённого учителя не бывает устойчивого образования. А без устойчивого образования — будущего.