Школьники газовой столицы теперь могут отправиться в виртуальный тур по Ямалу
Робот «;Ямальчик»;, виртуальное путешествие в Салехард и «;Карские экспедиции»; в ЗD. Всё это в стенах новоуренгойской школы с IT-уклоном. В мир инноваций погрузилась Людмила Невская.
Виртуальный музей «;Память сердца»; существует в 17-й школе 4 года. А вот это окошко - новое. Но очень важное и дорогое, поэтому так бережно девятиклассницы-экскурсоводы готовят презентацию. Благодаря девочкам кто-то из соучеников впервые для себя откроет эту страницу истории Ямала и поймёт, что любая война, даже если она за сотни километров, только кажется далёкой.
Наталья Тумашева - ученица 9 класса: «;Тут можно найти подробную информацию о конвое, историческую справку, также героев. Был такой, например, Козлов, который спас многих людей»;.
Это и называется открытая учебная среда. Не только на уроках, а прямо в коридоре школы можно одним кликом попасть в героическое прошлое региона и хорошенько рассмотреть ЗД-модель того самого тральщика, потопленного немецкой подлодкой в Карском море.
А это - информационная модель Ямала или ИМЯ. Дети вместе с преподавателями выполняют серьёзную и интересную задачу - через метки и специальные приложения заполняют виртуальную карту собственноручно созданными ЗД-объектами. Теперь показать родную школу можно, например, любимой бабушке, живущей на другом конце земли с обычного планшета с выходом в интернет.
Елена Волошина - заместитель директора по научно-методической работе: «;Создаются объекты в Google Sketchup, затем они проходят регистрацию в Google Планета Земля. Это всё делается официально, через различные информационные источники, и только потом объект наносится на карту»;.
А ещё с помощью ИМЯ можно попутешествовать и узнать много интересного. Вот так. Из Салехарда - прямо в Надым, и не только.
Вообще-то, ласковое прозвище этого робота - «;Ямальчик»;. Знакомьтесь, семиклассница Людмила и созданная ею модель передвижного исследовательского комплекса «;Ямал-1»;. Сейчас вот «;Ямальчик»; никак не хочет ехать по заданной траектории. Оказывается, шуруп на датчике отошёл. Ученица быстро устраняет неполадку и можно продолжить демонстрацию. Игрушечно робот только выглядит, задачи у него очень серьёзные и современные.
Людмила Анкушева - ученица 7 класса: «;Он регистрирует данные окружающей среды, берёт образцы грунта, отвозит их в лабораторию, может смешивать химические вещества и механически воздействовать на объекты»;.
«;Ямальчик»; вполне может вырасти, и если электронный конструктор воспроизвести из настоящих деталей, то комплексы такого типа можно использовать для исследования потенциально опасных и неизученных объектов Крайнего Севера, например, таких, как ямальские воронки. Машина уже получила признание и 7 место на всероссийской олимпиаде роботов и, кто знает, может, через несколько лет воплощение идеи семиклассницы будет бороздить труднодоступные места тундры.