Нижегородский эксперт прокомментировал идею о введении уроков истории с 1 класса

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что обучение истории планируется ввести в российских школах с первого класса. Об этом он сообщил на первом всероссийском школьном историческом форуме «Сила в правде!» 19 апреля. Позже он уточнил, что имел в виду не отдельные уроки, а «историческое просвещение» в целом, включая обсуждение, посещение музеев и выставок. Инициативу прокоментировали в Нижегородском государственном педагогическом университете имени Минина. На вопросы ИА «Время Н» ответила доцент кафедры всеобщей истории, классических дисциплин и права Мининского университета, кандидат философских наук Наталья Чепурнова. «Учитывая, что опыт изучения истории в начальной школе имеет устойчивые традиции, подобная инициатива может быть адекватно воспринята и обществом, и системой образования. Однако следует помнить о возрастных особенностях обучающихся. Если будет создаваться образное представление о ключевых событиях Отечественной истории и наиболее значимых личностях, то в процессе реализации все может сложиться удачно, и действительно будут созданы условия для лучшего понимания развития России и воспитания патриотизма», — рассказала Наталья Чепурнова. Она также отметила, что проблема восприятия исторических событий в начальной школе связана и с реализацией межпредметных связей, в частности, с программой по чтению. «Естественно, все должно подкрепиться системой воспитательных мероприятий и внеурочной деятельностью. Важно говорить о механизмах реализации данной инициативы, а не о ее своевременности», — добавила педагог. Как показали результаты опроса, проведенного ИА «Время Н» в социальной сети «ВКонтакте», большинство нижегородцев считают, что вводить отдельные уроки истории для первоклашек не стоит — достаточно тематических классных часов, посвященных историческим датам и событиям. Однако 22% респондентов посчитали, что историю следует изучать с первого класса. А 10% проголосовавших считают, что уроки истории следует объединять с другими дисциплинами.