46 «Точек роста» открылись в сельских школах Нижегородской области

46 центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» открылись в сельских школах 35 районов Нижегородской области, сообщает пресс-служба губернатора и областного правительства. Данные центры открываются по всей России в рамках нацпроекта «Образование». Они должны обеспечить равные возможности получения качественного образования каждым ребенком, независимо от места его проживания. По словам заместителя губернатора региона Андрея Гнеушева, в учреждениях есть все для развития научно-технического и инженерного мышления школьников, современных направлений творчества, для цифровой грамотности, проектной деятельности и социальной самореализации детей. В «Точках роста» будет использоваться современное оборудование. На занятиях по информатике, основам безопасности и технологии ребята будут работать с новейшими мощными компьютерами и интерактивными комплексами, совершенствовать навыки оказания первой медицинской помощи при помощи современных тренажеров-манекенов, заниматься 3D-моделированием. «Сегодня мы делаем первый шаг к изменению качества образования в сельских школах. Наряду с отремонтированными классами и новым оборудованием появляется и другой подход к построению учебного процесса и преподавания. И, самое главное, появляются безграничные возможности для детей, которые помогут им реализовать свои таланты, полюбить творчество и воплотить задуманные проекты», — рассказал министр образования, науки и молодежной политики региона Сергей Злобин. Директор Краснослободской основной школы на Бору Николай Лезов рассказал, что планирует делиться опытом с образовательными организациями в округе. «Общее количество учащихся в нашей школе составляет 175 человек. Новейшее оборудование уже смогли оценить и дети, и преподаватели. Благодаря проекту то, что когда-то казалось школьникам мечтой, сегодня стало реальностью», — рассказал он. Успешная реализация любого проекта обеспечивается и квалифицированными кадрами. 698 сельских учителей центров повышали свое педагогическое мастерство в дистанционной форме по теме «Гибкие компетенции проектной деятельности» и в рамках очной сессии по приобретению навыков работы с высокотехнологичным оборудованием.