Ульяновские школьники сменили учебники на отвертки и схемы сборки. В регионе тестируют новый формат профориентации — старшеклассников обучают основам бережливого производства. Как собрать 35 розеток за 10 минут и почему директора школ больше не делят детей на гуманитариев и технарей – узнаете в материале. Вместо привычной тишины на уроке — настоящий производственный шум. 10-й класс гимназии № 6 превратился в сборочный цех. Задача не из легких: перед ними гора деталей, три разные модели розеток и жесткий дедлайн. Нужно собрать 35 штук всего за 10 минут. С первого раза получается не у всех. Детали теряются, время уходит. Тут на помощь приходят наставники из Центра компетенций. Обычно они учат повышать эффективность директоров заводов и начальников цехов, но сегодня их подопечные гораздо моложе. Сергей НОСКОВ – ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ: «Для нас это новый опыт, новый проект. Мы охватываем всегда только взрослое население – это профессиональное сообщество промышленников, но мы решили, почему бы и детей не включить в этот процесс. Потому что это очень интересно. Ребятам из 9-х, 10-х, 11-х классов мы рассказываем о предприятиях, о том, какая работа их ждёт». Мастер-класс проходит по федеральному проекту «Производительность труда» нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика». Суть игры не в том, чтобы просто крутить винтики, а в том, чтобы понять логику. Школьники учатся организовывать рабочее место так, чтобы не делать лишних движений. Это и есть «бережливое производство». Как только хаос сменяется системой — результат не заставляет себя ждать. Арина НОСКОВА – УЧЕНИЦА 10-ГО «А» КЛАССА ГИМНАЗИИ № 6: «Это очень интересно, нам очень нравится! Я такого ещё ни разу не делала, думаю, у меня с моими одноклассниками всё получится. Очень нравится работать своими руками, а не просто думать и решать». Пока одни собирают розетки, другие узнают о том, где этому учат профессионально. Представители технического университета рассказывают о карьерных треках. В школе уверены: даже если ребенок считает себя гуманитарием, навыки системного мышления и организации труда пригодятся в любой профессии. Границы между специальностями стираются. Сергей ЖДАНОВ – ДИРЕКТОР ГИМНАЗИИ № 6: «Каждый ребёнок выбирает для себя направление, и мы не можем отказать в том, чтобы ребёнок пробовал себя в гуманитарном направлении. Мы понимаем, что в течение всей жизни ему придётся учиться, получать определённые знания и навыки. Сегодня он гуманитарий, завтра он занимается IT-технологиями, искусственным интеллектом. И всё это ему помогает». Такие интерактивы помогают не только прокачать навыки, но и определиться с будущим вузом. Кстати, технологии бережливого производства в регионе осваивают активно: только за прошлый год обучение прошли 250 сотрудников ульяновских предприятий. Теперь к культуре эффективного труда приобщается и подрастающее поколение.
