На «Машуке» представят ставропольский проект «Психологическая грамотность «Школа жизни», который поможет молодым семьям

Проект клинического психолога Ольги Польченко будет способствовать повышению уровня психологической грамотности людей, в том числе на этапе осознания и принятия новой социальной роли – родителя, сообщает  SK-NEWS.RU

Польченко Ольга Викторовна - Клинический психолог. Психолог научно-образовательного Центра психологического сопровождения личностно-профессионального развития СКФУ. 

Идея проекта состоит в том, чтобы помочь узнать людям больше о психологических особенностях развития детей до 3 лет, лучше познать себя, свою психику, свои телесные ощущения, научиться быть в гармонии с собой и научить этому своих детей. 

Суть проекта также в том, чтобы будущим родителям, молодым женщинам и мужчинам, которые ждут ребенка, или уже имея его, столкнулись с трудностями в воспитании на первых 3-х годах жизни малыша. В фокусе проблематики также находятся беременные женщины, а именно их психологическое состояние и семейные отношения. 

 Мужская аудитория также представлена теми, кто хотел бы больше узнать об индивидуальных особенностях развития будущего ребенка, справиться с личными проблемами и страхами относительно появления нового члена семьи. Работа над проектом предполагает содействие успешной интеграции молодых людей, принимающих новую для них социально-значимую роль в социуме посредством общения, обмена опытом друг с другом и организации совместных мероприятий. 

Главной составляющей проекта является психологическое сопровождение и информирование семей в вопросах физиологического, психического развития и воспитания детей до 3 лет.

Предполагается, что лица, посещающие проект, станут более психологически грамотными, что положительно отразится на их восприятии новой собственной социальной роли  - родителей как неотъемлемой части культуры воспитания. 

Психологически здоровые родители, способные грамотно выстроить взаимоотношения с собственным ребенком, гармоничные с собой и супруги между собой, способны передать этот опыт своему ребенку и научить его элементарным способам взаимодействия как с окружающей действительностью, так и со своим внутренним миром.