Забить на ребенка — значит, дать ему «счастливое детство»? Убеждения, которые мне кажутся дикими
Подростки, читающие вслух если не по слогам, то с явными запинками сейчас далеко не редкость.
Не считаю себя эталоном грамотности и вообще заметил нехорошую тенденцию, благодаря компьютеризации большинства сфер начал делать ошибки, которых и в средней школе не допускал. Этакая деградация благодаря комфорту, которая идет не только у меня, очень многие сейчас жалуются — привычка доверять всевозможным текстовым редакторам приводит к тому, что готовый текст не вычитывается, знаки препинания — забываются (или пропускаются, в угоду скорости печати)…Однако читать не разучился.
А подростки, похоже, не научились. Причем к тем классам, в которых раньше скорость чтения даже не проверяли.
Помнится, во времена, когда я только пошел в начальную школу, читать во втором классе по слогам и среди учеников считалось…ну так, почти позором. После уроков, на которых проверяли скорость чтения (сколько слов прочитаешь в минуту) мы хвастались результатами — кто больше.
И да, не все, но многие в первый класс шли с умением читать (а многие — и писать). Причем читали с самых ранних лет.
Я сам научился читать в четыре года. В пять лет прочитал чертову уйму книг — мне носили их из библиотеки. В восемь, пусть это звучит и нескромно, считался самым начитанным учеником на параллели.
И звание «самого начитанного» поддерживать было не так и просто. Не из-за нехватки книг (а книги были дефицитом, особенно хорошие, потом и в библиотеки мы все ходили), а из-за того, что в затылок конкуренты дышали.
Мы читали много, мы читали быстро, мы все читали четко и ясно, безо всякого «пык-мык». Черт возьми, даже ударения в сложных словах дети моих школьных времен по большей части, ставили правильно.
А сейчас многие учителя буквально воют. Потому что ученики в старших классах, если вдруг доходит до чтения вслух, начинают запинаться. заикаться и множество слов читают буквально по слогам — сложно им, видите ли! Старые, неупотребительные выражения ставят и в тупик. Язык ломают. Разумеется, не у всех такая проблема. Но у многих.
И я не удивлен. Для того, чтобы читать хорошо, нужно читать — как это ни смешно звучит. Читать с раннего возраста. С тех самых лет, когда чтение — помогает познавать мир вокруг, постоянно открывает что-то новое.
Так рождается интерес.
Если тех, кто до сих пор любит читать и читает много, спросить, во сколько лет читать научились, большинство называют возраст в промежутке от 3 до 5 лет. история практически одинаковая — родители читали до потемнения в глазах. А потом, чтобы хоть немного облегчить себе жизнь, научили читать. Или ребенок сам научился читать, потому что книжки — это интересно, а время родителей все-таки ограниченно.
А вот у тех, кто пишет такие комментарии, дети, конечно, читать учиться не будут. Зачем? Вырастут со скудным мозгом, что просто неизбежно без развития, но разве это проблема?
Не стоит в четыре года учить читать. Дальше — таблица умножения в начальной школе слишком сложна. Потом — зачем вообще подростку интегралы и химия…
А, в результате, имеем выросших, как сорняки, людей…