Как обнулить исторические достижения колонизируемого народа. Инструкция
Великий Историк обвел взглядом переполненный зал. Приветливо помахал рукой в сторону послов и консулов стран ЕС и НАТО, с благодарностью и преданностью посмотрел на представителя США, который добивался финансирование Великого Историка посредством всевозможных НКО, кивнул в сторону представителей ЛГБТ сообщества, феминисток и борцов за права человека. Те весело махали руками в ответ, заодно пытаясь поймать взглядом представителя США, от которого во многом зависело дадут им или не дадут финансирование на следующий год.
"Друзья,- начал Великий Историк, - сегодня мы собрались, чтоб развенчать один исторический миф, не одно тысячелетие отравляющий сознание греками, от которого прям за милю несёт сексизмом ,- феминистки дружно заулюкали, - взятый на вооружение гомофомами , - представители ЛГБТ сообщества гневно затопали ногами.- Ведь всем здравомыслящим людям давно известно, что в древней Греции все её жители были гомосексуалистами. А в этом зловредном мифе нет и намека на этот очевидный факт. И это,- Великий Историк кому-то гневно трес кулаком, - очевидная гомофобная пропаганда и ложь".- бурные и продолжительные аплодисменты
.
"Итак, тема лекции - фермопильское сражение и так называемые ,- Великого Историка прям передернуло от отвращения ,- 300 спартанцев. Это подлая и гнусная ложь,- оратор буквально перешёл на визг-, их было не 300, а 1200 человек, и многие из них сдались персам и в дальнейшем перешли на их сторону во избежание бессмысленного кровопролития. А войско Ксеркса,- от волнения Великому Историку захотелось пить,- несли не рабство и разорение, как утверждалось две с лишним тысячи лет, а более высокую культуру великого древнего народа. Далее,- Великий Историк залпом выпил стакан воды,- всё это время имя Эфиальта поносилось, этот великий человек провел тайной тропой не ради корысти, а во имя греко- персидский ассоциации, ведь в случае успеха Ксеркса новое государственное образование стало бы самой мощной державой. Да что там говорить, - в сердцах махнул рукой Великий Историк,- пили бы сейчас персидское вино. Те лжеученые, кто продвигают миф о 300 спартанцах скромно умалчивают, что итогом сражения стало все же поражение греков в фермопильской битве. Если брать в процентном соотношении, то спартанцев тогда погибло 100%, а персов менее 10%. ".
"Господин Пиздавольскис (так звали Великого Историка ),- я преподаватель истории в средней школе и у меня к вам несколько вопросов и уточнений".
"Ну давайте , только быстро".- недовольно буркнул Пиздавольскис. Знал он этих школьных учителей, сейчас спорить будут.
"Во первых спартанцев во главе с царем Леонидом было около 300, и все они, за исключением отправленного гонцом бойца погибли, прикрывая отход основных сил греков. Во вторых сдались в плен и перешли на сторону врага не спартанцы, а фивийцы. В третьих , геройская смерть 300 спартанцев подняла боевой дух в Греции, а персов серьёзно озадачился и деморализовала. В четвёртых фраза "сейчас бы пили персидское" в корне не верна. Наших предков ждало рабство и смерть в случае победы Ксеркса. В пятых"...
"Заткните ему рот,- кричал Великий Историк, - ради демократии и свободы слова Заткните ему рот и выкиньте провокатора из зала"!!!- буквально визжал Пиздавольскис.
Великий Историк смотрел на школьного преподавателя, которого насильно выталкивали из зала не с гневом даже, а с жалостью. Этому дураку не видать ни грантов, ни поездок в США, ни щедро оплачиваемых лекций в ведущих вузах мира. Дальше его лекция прерывалась лишь дружными аплодисментами представителей ЛГБТ сообщества, феминисток, борцов за права человека и дипломатами стран ЕС и НАТО. Великого Историка ждало сытное будущее, ведь с представителем США были согласованы следующие лекции Пиздавольскиса : "антиученый и плагиат. Вся правда об Архимеде", "военный преступник А. Македонский. Необходимость покаяния и реституций народам Ближнего Востока", "Преступления режима Византии. Необходимость покаяния и реституций народам средиземноморья", "Принятие христианства. ошибка или преступление?", "Расцвет экономики, культуры и искусства Греции во времена пребывания в составе Османской Империи", "Добровольное вхождение Греции в семью европейских народов в 1941 году".
Одно огорчало Великого Историка - вот такие вот школьные учителя старой формации. Но ничего, с госдеповской помощью подготовим новых историков, напишем новые учебники, снимем соответствующие книги. А для начала разнесем в прах миф о 300 спартанцах. Поставим под сомнение численность спартанцев, затем добавим мрачных красок личности царя Леонида, объявим гибель героев не нужной, бессмысленной и даже вредной, заставим гордиться теми же фиванцами, которые сдались персам и предателем Эфиальтом.
Пиздавольскис ощущал себя на войне, на передовой информационной войны за умы молодежи с теми школьным и учителями старой формации, одного из которых с позором изгнали из зала.