Думай о работе: старшеклассники рассказали, как выбирают профессию
Определиться со своим будущим делом подросткам помогают школьные психологи и проекты по профориентации. Как это происходит в школе № 46 - в материале "Республики".
Сообщение Думай о работе: старшеклассники рассказали, как выбирают профессию появились сначала на "Республика".
Олеся Филимонова работает психологом в школе № 46. Она всегда знала, что свяжет свою профессию с работой с детьми, поэтому пошла учиться в Педагогический университет в Петрозаводске. Примером для Олеси послужил преподаватель по возрастной психологии, который интересно читал лекции.
Хочу, могу, надо
Олеся работает учителем уже девять лет и отмечает, что выпускники старших классов начинают беспокоиться о выборе будущей профессии чаще всего весной и обращаются к ней за психологической помощью в последний момент, перед самым поступлением в вузы и колледжи. Сейчас педагог вместе со школьниками участвует в проекте «Билет в будущее«, который помогает ученикам определиться с выбором своего дела.
Олеся Филимонова. Фото: «Республика»/Валентина Байкова
«Ученики средних и старших классов нередко испытывают проблемы с профессиональным определением. Надеюсь, что благодаря комплексной работе педагогов ученики смогут выбрать наиболее подходящую для себя профессию, которая принесет им удовлетворение и радость в будущем» — рассказала педагог.
Если у учеников возникают трудности с выбором профессии, Олеся Филимонова помогает им на индивидуальных занятиях. На уроках в классе учитель рекомендует школьникам заранее подумать о будущей профессии, чтобы сложностей не возникало при поступлении в вузы. Кроме того, учитель советует применять формулу выбора профессии «хочу, могу, надо», чтобы соотносить свои желания и возможности.
Построить уроки педагогу помогает интерактивный контентно-информационный онлайн-комплекс «Конструктор будущего» всероссийского проекта «Билет в будущее». Мультимедийные и интерактивные материалы разработаны по нацпроекту «Образование» и доступны в личных кабинетах российских преподавателей.
«Надо определиться самостоятельно»
«Республика» побывала на профориентационном уроке, во время которого ребята смотрели видеоролики с представителями разных профессий, затем выполняли задания в группе.
На уроке учитель применял метод мозгового штурма. Главная цель методики — собрать как можно больше идей, а потом отобрать из них те, которые можно воплотить в жизнь.
Затем десятиклассники рассказали, кем хотят стать в будущем, и как, по их мнению, нужно выбирать будущую профессию.
Диана Мазикова. Фото: «Республика»/Валентина Байкова
«Я уже определилась с выбором будущей профессией — собираюсь стать психологом. На профориентационных уроках каждый раз убеждаюсь, что сделала правильный выбор и смогу поступить на факультет психологии», — уверена Диана Мазикова.
Амир Ашуров. Фото: «Республика»/Валентина Байкова
Амиру Ашурову нравятся профессии, связанные с историей и обществознанием, поскольку это его любимые школьные предметы. С ними Амир планирует связать свою будущую профессию.
«Я считаю, что при выборе профессии нужно ориентироваться на свои личные предпочтения, выбирать то, к чему больше лежит душа», — отметил Амир Гафуров.
Дмитрий Смирнов. Фото: «Республика»/Валентина Байкова
Дмитрий Смирнов говорит, что на выбор будущей профессии могу повлиять сверстники и родственники. Однако каждый человек должен самостоятельно определить для себя, что ему интересно.
«Надо выбирать профессию, которая нравится. Я люблю аглийский язык и готов с ним работать хоть всю жизнь, готов развиваться в этой сфере. Профориентационные уроки помогают выбрать любимое дело в жизни тем, кто еще не знает, кем станет в будущем», — рассказал Дмитрий Смирнов.
Егор Герман. Фото: «Республика»/Валентина Байкова
«Мне ближе социально-гуманитарное направление. Я очень коммуникабельный, люблю выступать на публике, умею грамотно и красиво использовать свою речь. Думаю, что будущая профессия будет связана либо с журналистикой, либо с социологией. По большей части я отталкиваюсь от своих увлечений», — уверен Егор Герман.
Отметим, что в 2022 году в ПетрГУ наиболее востребованными направлениями у абитуриентов были юриспруденция, филология, журналистика, политология, социология, фармация (готовят провизоров) и лечебное дело. В то же время в техникумах и колледжах был высокий конкурс при поступлении на специальности, связанные с обслуживанием транспорта, медициной, сферой общипита, парикмахерской деятельностью и педагогикой.
По информации Министерства образования и науки России, в этому году в вузах страны самыми популярными среди абитуриентов стали специальности, связанные с биотехнологией и генной инженерией, программным обеспечением. В колледжах также актуальны IT-профессии, технические специальности, «сестринское дело» и направление косметологии.
Сообщение Думай о работе: старшеклассники рассказали, как выбирают профессию появились сначала на "Республика".