Автор уникальной методики для особенных детей снова на Ямале

Узнать больше об окружающем мире и раскрыть творческие способности особенным детям на Ямале помогает "Мир без гарниц". Первый культурно-образовательный проект благотворительного фонда Ямине, окружного музея имени Шемановского и латвийских специалистов начал работать в прошлом году, и он привлекает все больше участников и помощников. Сегодня детский развивающий центр, открытый на базе главного музея Ямала посещают более двух десятков ребят от пяти до четырнадцати лет. Те, что в силу особенностей не могут самостоятельно реализовывать свои интересы. О первых результатах сегодня на пресс-конференции рассказали организаторы и родители особенных детей.

Зинаида Кузакова – мама: «;Первые дни она делала так (почему я сюда должна ходить?), сейчас же она пришла и привела деток из класса. У нас коррекционный класс и дети присоединились к ней. Пятеро ребятишек занимались. У них глаза загорелись, и они не хотели отсюда уходить»;.

Добавим, что методики, которые используют в центре, научно обоснованы и одобрены ведущими латвийскими специалистами, которые, кстати, сегодня работают в Лабытнанги, и в очередной раз доказывают, что невозможное - возможно! За плечами - Ноябрьск, Новый Уренгой, Салехард. Вместо запланированных двадцати детей известному педагогу уже пришлось принять тридцать пять детей с различными проблемами. Нет дефектов - утверждает Хадаренок - есть особенные нужды. И главная из них - обычная радость.

Простыми эти упражнения кажутся лишь на первый взгляд. Задача рижских педагогов заставить таких детей, как Полина (они называют их особенными) удивляться, думать, а главное - бесконечно радоваться. Не то, что в школе, резюмирует девочка.

Улыбка не сходит с детских лиц целый час занятий. Ведь каждое упражнение заканчивается маленькой победой. Победой над собой.

Сегодня она известна далеко за пределами своей страны. Самые поражающие результаты в работе с особенными детьми. Мы лишь помогаем открыть душу ребенка - говорит создатель авторской методики Ирена Хадаренок.

Ирена Хадаренок - руководитель центра "Поддержки социальной интеграции" доктор социологических наук: «;В наших школах, как начнет писать свои мысли, ошибки наделает, так "красная вся работа»;. Он потом и не будет писать. Он напишет короче, чтобы было правильно. Он душу не откроет»;.

Не все ее специалисты хорошо говорят по-русски. Но, дорога к сердцу ребенка лежит далеко не через слова.

Карлис Тьярве - специалист центра "Поддержки социальной интеграции" г. Рига: «;Принять его таким, какой он есть, любить его внутри, понимать. Это без слов понятно. Я думаю так»;.

Чтобы вернуть их к нормальной жизни, приходиться искать нетривиальные подходы. Кувшинчик, источающий апельсиновый аромат - также часть сложной терапии.

Диана Бабре - специалист центра "Поддержки социальной интеграции" г. Рига: «;Апельсиновое масло дает возможность бодрствовать и мыслить. Ребенок очень хорошо делает упражнения и так не устает»;.

Подопечный Карлиса вместо упражнений сегодня упорно настаивает на качелях. И чаще добивается своего. Ведь, желания ребенка здесь закон.

Сделать так, чтобы эти двое 5-летних малышей заговорили - задача не из легких. Поэтому, работать не меньше Хадаренок приходится с родителями. Между тем, устранить проблемы в младенчесте гораздо легче, говорит педагог. Она приверженец холистической терапии - лечения без лекарств. Но, в России все упирается в отсутствие нужных специалистов. А существующая система в работе с такими детьми пока отказывается признать свой провал.

Ирена Хадаренок - руководитель центра "Поддержки социальной интеграции" доктор социологических наук: «;Самое главное показать, что можно по-другому. И надо по-другому»;.