В нескольких белгородских школах сложности из-за плохо говорящих по-русски учеников

В департаменте образования представили список из школ с низкими результатами. Из него стало известно, что худшие показатели у Прохоровского, Ивнянского и Вейделевского районов. В документе ведомства указаны основные причины, повлиявшие на такой результат.

В управлении по контролю и надзору в сфере образования регионального депобра представили список школ с низкими образовательными результатами по итогам 2019 года. В перечень добавили ещё 22 организации. Сотрудники управления назвали причины, которые повлияли на низкий результат. В отдельную группу выделили характер национально-этнических проблем и взаимоотношений. Так, в школах Волоконовского района роль сыграло увеличение доли цыганского населения. Из 16 учебных заведений муниципалитета низкие оценки получили две организации. В Прохоровском районе для значительной доли детей — до 40% — русский язык не является родным. Среди учеников есть азербайджанцы, украинцы, молдаване, гагаузы, лакцы. Низкие результаты в муниципалитете показали девять школ из 21. Национально-этнические проблемы и взаимоотношения выделили как фактор, плохо влияющий на работу школ в Краснояружском районе: там обучаются от 20% до 50% детей турецкой национальности. Низкие результаты показали две общеобразовательные организации из десяти. Причиной низких результатов в пяти школах из 38 в Шебекинском горокруге назвали устаревшую материально-техническую базу и необходимость капремонта. Среди распространённых факторов назвали неблагоприятные социальные условия, социальное положение и образовательный уровень родителей, а также рост числа детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другими формами ОВЗ. Напомним, что всего в Белгородской области к группе с низкими результатами обучения отнесли 68 школ. Худшие показатели — у Прохоровского, Ивнянского и Вейделевского районов. Лучшие результаты показали школы Алексеевского и Новооскольского горокругов, Красногвардейского и Чернянского районов.