Не сдавшие ГИА девятиклассники бесплатно получат рабочую профессию

С 1 января вступает в силу закон, который позволяет девятиклассникам, не сдавшим государственную итоговую аттестацию или не прошедшим ее в установленные сроки, получить профессиональное образование за счет государства. Новые правила дают возможность школьникам, столкнувшимся с неудачей на экзаменах, не терять учебный год и параллельно с подготовкой к пересдаче ГИА освоить рабочую специальность. Подробности приводит «Парламентская газета».

До настоящего времени учащиеся, которые трижды не смогли успешно сдать экзамены, имели право на пересдачу только в следующем учебном году. Фактически это означало потерю девяти месяцев без возможности продолжить обучение. Принятый закон меняет эту ситуацию: теперь такие школьники смогут использовать это время для получения профессии, не прерывая образовательную траекторию.

Документ закрепляет право на бесплатное профессиональное обучение для девятиклассников, получивших неудовлетворительные результаты на ГИА по программам основного общего образования или не прошедших аттестацию в срок. Перечни востребованных профессий, а также конкретные образовательные организации будут определяться региональными властями. На них же возлагается и финансирование программ.

В настоящее время перечень возможных направлений включает более пяти тысяч профессий, подавляющее большинство из которых относится к рабочим специальностям. Речь идет о самых разных отраслях — от транспорта и сельского хозяйства до химического, текстильного и атомного производства, что позволяет регионам гибко подстраивать подготовку кадров под реальные потребности экономики.

Контроль за процессом получения профессионального образования возьмут на себя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Как пояснила председатель Комитета Госдумы по просвещению Ирина Белых, новый механизм дает школьникам несколько сценариев развития: они могут одновременно осваивать профессию и готовиться к повторной сдаче экзаменов, чтобы в дальнейшем завершить общее образование.

По словам члена Комитета Госдумы по бюджету и налогам Никиты Чаплина, закон направлен на укрепление кадрового потенциала страны и выравнивание образовательных возможностей. Он подчеркнул, что не все подростки находят себя в академической системе, однако это не должно лишать их шанса на успешную профессиональную реализацию.

Парламентарий отметил, что новая модель решает сразу две задачи: помогает молодым людям получить востребованную специальность и одновременно закрывает потребности экономики в квалифицированных рабочих кадрах. Возможность формировать перечни профессий на региональном уровне, по его мнению, сделает обучение практико-ориентированным и действительно полезным.

В результате неудача на экзамене перестает быть тупиком, а система образования получает более гибкий и социально справедливый инструмент, позволяющий каждому школьнику найти свое место и стать востребованным специалистом.