В Российской академии образования оценили возможность введения интегральной оценки в школах

Введение интегральной оценки в российских школах может повысить качество образования и сделать обучение более индивидуализированным. Об этом заявила РИА Новости глава Российской академии образования Ольга Васильева в понедельник, 13 января.

Васильева подчеркнула, что важно учитывать результаты ученика по всем освоенным дисциплинам, а не только по предметам, выбранным для сдачи ЕГЭ. По ее словам, такой подход может не только повысить качество образования, но и способствовать более индивидуальному подходу к обучению.

Она отметила, что внедрение интегральной оценки требует тщательного обсуждения и анализа. Васильева подчеркнула, что этот инструмент следует рассматривать как дополнение, позволяющее оценивать достижения и способности выпускников комплексно.

Ранее председатель Совета по правам человека и советник президента РФ Валерий Фадеев предложил использовать интегральную оценку знаний школьников наряду с Единым государственным экзаменом (ЕГЭ) при поступлении в вузы. В декабре вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко заявлял, что целесообразность введения интегральной оценки будет обсуждаться в рамках разработки Стратегии развития образования.

Первый заместитель председателя комитета Государственной думы по просвещению Яна Лантратова отметила, что существующая система оценки знаний школьников не учитывает общие знания выпускников. Парламентарий отметила, что предложение ввести для выпускников школ интегральную оценку знаний даст более полную картину.