Орловцам рассказали, как изменится количество контрольных работ в школах

На государственном уровне активно обсуждается вопрос снижения общей учебной нагрузки в школах России. Проведение контрольных работ муниципального (городского) уровня с этого учебного года запрещено, а на региональном уровне можно проводить только те, что согласованы с Рособрнадзором. 

Соответствующую информацию озвучил на совещании с регионами глава ведомства Анзор Музаев. 

Как отмечает эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Евгения Матвеева, уже согласовано 39 оценочных мероприятий в 20 регионах. Они касаются проверки знания языков и функциональной грамотности. Все другие оценочные процедуры, если они не согласованы с Рособрнадзором, считаются неправомерными.

По разным оценкам, ранее на контрольные работы и диктанты уходило до 35% учебного времени и более 60% времени внеурочной деятельности, что стало существенным бременем и для учащихся, и для учителей. 

Теперь если директор школы получает документ о проведении несогласованной контрольной работы, он имеет право отказаться от её проведения и сообщить об этом в Рособрнадзор.  

Здесь важно уточнить, что несмотря на запрет городских контрольных работ, учителям разрешено проводить свои собственные контрольные работы и тестирования на проверку знаний школьников. Как правило, учителя в рамках своих дисциплин проводят тесты на определение знаний по конкретной пройденной теме, словарные диктанты – на знание основных терминов, опросы – например, на знание и понимание конкретных литературных произведений. 

Отметим, что недавний опрос «Национального аккредитационного агентства в сфере образования» показал, что большая часть школьников серьёзно обеспокоена

увеличением объёма домашних заданий. Согласно исследованиям, 66% школьников отметили, что перегружены домашними заданиями. 51% опрошенных учащихся указали, что в школах проводят огромное количество контрольных работ. Ещё 42% ребят оказались недовольны устаревшей инфраструктурой школ, 37% – отметили отсутствие Интернета и других образовательных ресурсов, 30,5% – недовольны качеством питания и 30,3% опрошенных школьников заявляют о том, что уроки проводятся скучно.