Как привлечь в школы Кыргызстана грамотных учителей?

Один из вопросов, который подняли директора бишкекских школ на встрече в сентябре с теперь уже бывшим главой Минобразования Каныбеком Иманалиевым, была проблема нехватки профессиональных педагогов в учебных заведениях.

В этом случае могла бы помочь грамотная политика по привлечению профессионалов в государственные школы, уверена эксперт в сфере образования Екатерина Касымова.

"Дефицит профессиональных кадров – это общегосударственная проблема, - полагает в беседе с Vesti.kg она. – Поэтому нужны какие-то механизмы ее решения на государственном уровне. Они у нас раньше были. Например, депозит молодого учителя. Или снижение требований при поступлении на педагогические специальности в ОРТ. Но последнее решение - не самый подходящий вариант, на мой взгляд, когда привлекаются по сути неуспешные студенты. Учителя же должны учить других".

Екатерина Касымова напомнила, что финансовые стимулы важны для популяризации профессии.

"Насколько тот же депозит применяется сейчас – это вопрос. Но именно такие меры позволяют привлекать людей на эту специальность. Государство должно делать профессию учителя популярной. Тут и министр образования, и директора ограничены в своих полномочиях. Да, глава ведомства отвечает в общем за кадровую политику, а директора – как управленцы и менеджеры - на местах, чтобы в их школах был нужный педагогический состав. По сути, рекрутинг кадров – один из ключевых вопросов. Директора им занимаются, в принципе, все лето – с мая по сентябрь. Комплектацией кадров и контингента учащихся. Но есть ограничение в средствах. Раньше как-то школы выходили из положения. Те же родительские фонды позволяли делать доплату учителям. Их надо было узаконить, ведь по сравнению с тем, что платят родители в частных школах, это небольшая сумма. А такие доплаты могли привлекать хороших учителей. Еще несколько лет назад частные школы не могли переманить себе учителей из государственных школ. Педагоги отмахивались – наши зарплаты не хуже, чем у вас. Сейчас ситуация, конечно, резко изменилась", - сказала эксперт.

Поясним, по данным самого Министерства образования и науки, в школах республики нехватка кадров ощутимо снизилась. На начало прошлого учебного года в учебных заведениях было вакантно 900 мест (хотя ежегодно не хватало около 2,5 тысяч педагогов). Дефицит снизился благодаря повышению заработной платы учителей.

На начало 2023-2024 учебного года требовалось «всего» 350 специалистов. Более всего востребованы учителя математики, физики, химии, биологии.

Михаил Готфрид
Фото www