Психолог: рост нападений на школы может быть связан с эффектом Вертера

Участившиеся случаи нападений на учебные заведения связаны с разными факторами. Среди них – буллинг и систематическая травля, а также – доступность детализированной информации о предыдущих инцидентах в СМИ и интернете. Об этом рассказала «Газете.Ru» доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ Варвара Делибалт. По словам эксперта, смакование подробностей о скулшутинге может вызвать эффект Вертера – волну подражаний. «Многократное потребление контента о насилии может оказывать влияние на формирование искаженного представления о способах достижения значимости и героизации правонарушителей. Однако важно понимать, что само по себе потребление такого контента не является причиной — оно становится катализатором при наличии других факторов риска», – говорит Делибалт. Среди таких факторов она отметила отсутствие поддержки со стороны взрослых и неразвитость инфраструктуры детского досуга. Варвара Делибалт советует журналистам избегать сенсационных заголовков, героизации правонарушителя , подробного описания методов и мотивов, публикации фотографий, видео и личных данных как самого подростка, так и потерпевших. Комментарий был дан экспертом еще до двух сегодняшних происшествий: в Уфе подросток пришел в гимназию с игрушечным автоматом и настоящим ножом, а в Красноярске школьница напала с ножом на сверстницу.