"На выпускных всегда грущу": чепецкий педагог о работе со школьниками
Вера Владимировна Зорина – учитель истории и обществознания, классный руководитель и замдиректора по учебно-воспитательной работе в школе № 4 Кирово-Чепецка. В этом году исполняется 18 лет, как она работает в должности классного руководителя.
Вера Владимировна Зорина – учитель истории и обществознания, классный руководитель и замдиректора по учебно-воспитательной работе в школе № 4 Кирово-Чепецка. В этом году исполняется 18 лет, как она работает классным руководителем. И в этом же году ей удалось обойти 64 тысячи других претендентов и попасть на Всероссийский форум классных руководителей. Мы поговорили с Верой Владимировной о профессии и отношениях с детьми.
Выбор. Как говорит Вера Владимировна, у нее просто не было других вариантов при выборе места учебы.
Мама и бабушка – учителя, и я не представляла себя никем, кроме педагога. Главное, за что я люблю свою работу, это движение. Дети развиваются, и я вместе с ними. Иногда они меня мотивируют, иногда – я их. Работаем в тандеме. Всегда есть дети, которым нужно больше, чем остальным, и это заряжает, но не могу сказать, что у меня есть любимчики. Дети приходят ко мне учиться, и я даю знания всем.
"Свои" дети. Вера Владимировна признается, что свой класс всегда ближе и роднее – с ними проводишь больше времени.
Я быстро "срастаюсь" с детьми. Я выпустила свой девятый класс, сблизилась с детьми. Сейчас формируем новый, десятый, класс, и в него придут и другие ребята из параллели. По своему опыту знаю, что быстро сближусь с новенькими, и они станут для меня родными. Классное руководство – это, в первую очередь, быть ребенку другом и наставником. В остальных классах я преподаю свой предмет, а со своими он отодвигается в сторону и на первый план выходят человеческие отношения.
Новые технологии. К интернету у классного руководителя двоякое отношение. Она говорит, что он одновременно и добро, и зло – от него много пользы, если уметь находить информацию. При этом смотря все подряд и не отсеивая, можно "закопаться".
С соцсетями отдельный разговор. Иногда дети не думают, что выкладывают на общий обзор. К тому же, бывают неадекватные люди, которые могут неверно расценить твою информацию. Считаю, что детей нужно учить поведению в соцсетях.
Эмоции. Вера Владимировна признается, что учителя – люди эмоциональные, и в ее жизни бывали случаи, когда она "закипала".
Но никогда у меня не было желания встать, задвинуть стул и уйти. Мы, учителя, должны быть на голову выше детей и родителей, потому что такова наша профессия и нужно быть сильным специалистом.
Родители. Вера Владимировна признается, что любое родительское собрание несет с собой волнение.
Я каждый раз переживаю, от классного руководителя многое зависит в этом вопросе. У меня свой подход к родительским собраниям. Важнее всего правильно начать. Стараюсь тратить на главную тему собрания полчаса, не больше. После этого обсуждаем организационные вопросы и беседуем с родителями индивидуально, если у них ко мне или у меня к ним есть вопросы.
Изменения и расставание. Классный руководитель признается, что за прошедшие 18 лет однозначно многое поменялось – дети быстрее находят информацию, и они очень мобильны.
С другой стороны, кто-то может сказать: "А вот в наше время…", но давайте будем честными. Проблемы у детей остались прежние, с ними каждое поколение сталкивается.
Вера Владимировна говорит, что на выпускных она грустит.
Понимаю, что 1 сентября этих детей уже не будет со мной. Но птенцов нужно выпускать из гнезда, они не могут вечно рядом.
Ранее мы писали о том, что Вера Владимировна отправится на Всероссийский форум.