Rozwiązanie problemów z polską oświatą podstawową, z jej poziomem merytorycznym i moralnym
0
Wychodzimy tutaj z następujących przesłanek:
1. ”Markę” polskiego kształcenia definiuje miejsce poza trzecią setką na tzw. liście szanghajskiej.
2. Wybitne jednostki, młodzi Polacy o których czasem donoszą media, sukcesy swoje osiągają nie...