「教育勅語」の呪縛のなかで日本社会が先送りにしてきた課題

現在、教育勅語が関心を集めている。戦前の教育において大きな影響力を持ち、そして戦後には否定された教育勅語であるが、それと向かい合い、その意味を問い直すことが私たちの社会にとって乗り越えるべき一つの課題となっている。難解になる可能性を避けず、本論では教育勅語の意義について哲学的に掘り下げて考察したい。