Por primera vez se imparte una materia completa en el metaverso del Tec

El Tecnol?gico de Monterrey anunci? la primera materia de educaci?n superior impartida en el metaverso. Se trata de la clase ?instalaciones y sistemas alternos?, que fue impartida en su totalidad en el Tec Virtual Campus a estudiantes de ingenier?a y arquitectura.

Para la impartici?n de esta clase se usaron avatares para interactuar, lo que permiti? tanto al maestro como a los estudiantes experimentar una interacci?n natural y espont?nea, semejante a la que surge en el aula, al tener la sensaci?n de estar ah? f?sicamente.

La instituci?n educativa dijo que la materia se imparti? a un grupo nacional, con alumnos de diversos campus, y el docente, que dio la clase por primera vez en este formato, se capacit? en el uso del metaverso en el Centro de Desarrollo Docente e Innovaci?n Educativa (CEDDIE) del Tec de Monterrey, con el cual se ha forjado una estrategia para incentivar a los profesores a innovar en sus clases.

El Tec de Monterrey se?al? que el profesor realiz? un dise?o de actividades que motiv? a los alumnos a la interacci?n entre ellos, mediante actividades en equipo, esto les permiti? involucrarse de manera m?s activa, muy similar a como lo har?an tomando la clase desde cualquier otra plataforma virtual.

?Las actividades se desarrollaron en espacios que permit?an el trabajo individual o en equipo: un sal?n de clases, el trabajo en laboratorio que permiti? el uso de software especializado con la gu?a del profesor durante la pr?ctica?.

Adem?s, de un teatro para la exposici?n y la retroalimentaci?n, y para el cierre de cada semana se ocuparon espacios abiertos del metaverso en los que se realizaron actividades complementarias al curso, permitiendo enriquecer la vivencia universitaria como participar en un rally o recorrer el campus, elegir un escenario para un dibujo a mano alzada, mostrar sus proyectos en una galer?a y dialogar sobre ellos, se?al? el instituto.

En estos diferentes escenarios el profesor pudo impartir la clase tal como lo hac?a antes de la pandemia porque el espacio digital contaba con pantallas y computadoras de laboratorio, al igual que en la clase presencial, lo que les daba a los estudiantes la sensaci?n de estar en un aula f?sica.

?La clase en el Tec Virtual Campus pudo ser punto de encuentro para alumnos y maestro, generando un sentido de pertenencia. Cada sesi?n cont? con objetivos de aprendizaje distintos y el uso de diversos espacios configurables permit?a elegir el m?s conveniente para la competencia que se deseaba desarrollar, de esta manera, en una semana o incluso en una misma sesi?n, era posible cambiar de est?mulo?.

La instituci?n educativa refiri? que el metaverso es la generaci?n de mundos digitales que pueden ser construidos y a los cuales se accede de forma virtual y desde diversas plataformas.

En sus inicios se ubic? en el contexto de los videojuegos, pero muy pronto se descubri? su potencial en el ?mbito educativo donde, al simular entornos f?sicos y asincr?nicos, los estudiantes aprenden de manera aut?noma experimentando situaciones de la vida real donde pueden ir formando competencias ?ptimas y valiosas para su desempe?o en entornos f?sicos y virtuales.

El Tec Virtual Campus surge en febrero de 2021 de la oportunidad de ofrecer a los estudiantes una experiencia memorable que trascienda las barreras de un campus f?sico y permita compartir el sentido de pertenencia y presencia a nivel nacional.

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