Con inscripciones y ajustes arranca el calendario escolar

Con las inscripciones escolares, este lunes, comienza de manera oficial el calendario escolar 2026 en todo el territorio nacional. Para esta gestión, el Ministerio de Educación implementó cambios y se trazó la meta de cumplir con 200 días hábiles de clases.

En ese marco y en cumplimiento a la Resolución Ministerial 001/2026, desde este lunes hasta el viernes 23 de este mes se desarrollarán las inscripciones bajo el siguiente cronograma: el 19 y 20 de enero será la inscripción de estudiantes nuevos en nivel inicial (1ro y 2do) y primaria o secundaria (1er año).

Del 21 al 23 de enero, la inscripción será por traslado de unidad educativa. También para los estudiantes antiguos cuya inscripción será automática y debe confirmarse presencialmente en los primeros 15 días de clases.

Los requisitos son el certificado de nacimiento original y cédula de identidad o documentos alternativos si es alumno es extranjero.

Presentar el carnet de vacunas, aunque la falta de este requisito no es excluyente, pero debe regularizarse en la gestión.

También el certificado de centro infantil para los alumnos que ingresan al segundo de inicial o primero de primaria.

Para estudiantes en situación de vulnerabilidad o sin documentación, se podrá presentar una declaración jurada de buena fe para no limitar su acceso a la educación.

Los padres de familia que realizaron la preinscripción y sorteo en noviembre de 2025 no necesitan presentarse de forma presencial. Pues el registro será automático a través del SIE. Según el Ministerio de Educación, para 2027, las nuevas preinscripciones serán reguladas por un cronograma que emitirá esta cartera de Estado.

DISPOSICIONES 

Está prohibido rechazar a estudiantes con discapacidad, talento extraordinario o condiciones del espectro autista, tanto en el periodo de inscripción como en todo el proceso educativo. Se activarán evaluaciones psicopedagógicas cuando el docente detecte necesidades especiales.

También se contemplan inscripciones excepcionales durante todo el año para estudiantes en desventaja social o zonas rurales.

Para esta gestión educativa el Ministerio de Educación estableció las Normas Generales para la Gestión Educativa 2026. Estas definen una serie de prohibiciones que deben cumplir las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio en Bolivia.

Sobre regulaciones, se prohíbe exigir el uso obligatorio de uniformes. Ningún estudiante puede ser impedido de ingresar a clases por no vestir uniforme. Tampoco se puede obligar a comprar uniformes o materiales escolares en un lugar específico o exclusivo. Además, debe respetarse la vestimenta de estudiantes de pueblos indígena originario campesinos y afrobolivianos.

La resolución ministerial también prohíbe “terminantemente” el uso de celulares, tanto por parte de estudiantes como de maestros durante las clases. Asimismo, se instruye a las direcciones evitar la retención de estudiantes dentro o fuera del establecimiento por retrasos en el momento de ingreso.

PROHIBICIONES 

Respecto a las actividades extracurriculares, quedan prohibidos los viajes de promoción en todo el sistema educativo. Las excursiones o viajes de servicio social solo podrán realizarse con autorización expresa del director de la unidad educativa, del director distrital de Educación y con permiso escrito de los padres o tutores.

“No vamos a permitir que se interrumpan clases por festejos, por aniversarios, fiestas patronales, juegos deportivos, campeonatos y actividades sindicales del Magisterio”, enfatizó el viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel”.

SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Con el fin de garantizar el cumplimiento de los 200 días del calendario escolar, se instruye a las unidades educativas o colegios suspender los actos de promoción en educación inicial y primaria. Según la norma del Ministerio de Educación, solo se permiten estos eventos para los estudiantes del último curso de secundaria.

“Esta gestión se priorizará que se cumplan los 200 días de clases en aula, como establece las normativas educativas”, señaló la ministra de Educación, Beatriz García, durante la presentación del calendario escolar el pasado 5 de enero.

La resolución también establece prohibiciones en materia de discriminación. Está expresamente prohibido rechazar la inscripción de estudiantes por su condición familiar, religión, identidad de género, color de piel, situación económica, embarazo adolescente, discapacidad, pertenencia cultural o porque sus padres estén privados de libertad. Las unidades educativas están obligadas a inscribir a hijos de migrantes, refugiados y familias diplomáticas.

En cuanto a la violencia escolar, se prohíbe cualquier forma de maltrato físico, psicológico o sexual. Los directores, maestros y personal administrativo tienen la obligación de denunciar de manera inmediata los casos de violación, estupro, abuso deshonesto o acoso sexual ante las instancias correspondientes. La omisión de denuncia será sancionada.

En los quioscos escolares, se prohíbe la venta de alimentos no saludables, productos con alto contenido de azúcar, sal o grasa. Tampoco se permitirá la venta de alimentos importados que no cuenten con registro sanitario del Servicio Nacional de Sanidad Agropecuaria e Inocuidad Alimentaria (Senasag). Solo los porteros de las unidades educativas están autorizados a expender alimentos.

NUEVO MODELO CURRICULAR

La ministra García informó que en 2026 se apunta a implementar un nuevo modelo curricular mejorado y actualizado para beneficio de los niños y jóvenes estudiantes y priorizar la medición de la calidad educativa.

“Vamos a iniciar con el diseño de un nuevo modelo curricular. Queremos adaptarlo y mejorarlo en función de lo que hoy en día pide el mercado laboral, no solo en Bolivia sino a nivel global”, señaló.

El ejecutivo del Magisterio Urbano de Santa Cruz, Lorenzo Chávez, confirmó en noviembre de 2025 que el gobierno y los maestros acordaron iniciar la reforma de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Se enfocará el trabajo en priorizar la formación académico-científica, reducir actividades extracurriculares y adaptar la ley a la realidad boliviana. Para ello se conformarán mesas técnicas.

Entre los puntos centrales del acuerdo, Chávez señaló que, como paso previo, se realizará un diagnóstico real y profundo sobre la situación de la educación en todos sus niveles. El fin es identificar los vacíos y problemas del actual modelo.

Sostuvo que el sistema educativo enfrenta diversas problemáticas que requieren voluntad política para ser resueltas. Aseguró que los maestros continuarán trabajando en las aulas. También con la participación en las acciones necesarias para lograr una mejor calidad educativa para la población.

La Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez es criticada por actores políticos que reclaman por su excesiva carga ideológica y política y una currículo recargada y desactualizada para materias troncales.

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