Česká školní inspekce vydala před pár dny velmi zajímavý materiál, který přináší srovnání téměř osmdesáti zemí OECD i tzv. rozvíjejících se ekonomik, ve kterém porovnává úroveň vzdělanosti patnáctiletých žáků ve třech oblastech. Jednak je to znalost matematiky, dále schopnost logicky interpretovat čtený text a konečně úroveň znalostí v oblasti vědy (především přírodních věd).
Věnuji se v posledních dnech studiu těchto materiálů z několika hledisek. Především mě zajímá mezinárodní srovnání, a jak si v něm stojí Česká republika. Dále mě zajímá (a to bude předmětem dalšího, samostatného článku) vývoj „vzdělanosti“ českých žáků v průběhu celého sledování, které trvá již přes deset let. Analýza úrovně vzdělanosti za minulý rok se jmenuje PISA 2018 a shrnuje výsledky, získané sběrem dat v minulém roce v jednotlivých zemích. Mám-li upřímně odpovědět na druhou otázku, tzn.
china students
Promo článek:
Promo článek
číst dál
