Министерство образования обнаружило лишние документы, которые ведет школьный учитель

В списке документов, которые заполнила учитель с начала учебного года, Министерство образования обнаружило лишние. Требовать их заполнения администрация школы не имела права, рассказали в ведомстве.

После публикации в «Комсомольской правде» Министерство образования поручило управлениям образования исполкомов и комитету по образованию Мингорисполкома наладить работу школ по документированию и не допускать дополнительного сбора информации.

Напомним, учитель начальных классов Наталья Ивановна (имя изменено) из Бреста перечислила документы, которые пришлось ей написать с начала учебного года. В списке оказалось 10 пунктов, а подпункты мы и не считали. Наталья Ивановна рассказала, что, несмотря на обещания министра полностью решить проблему бюрократической нагрузки на учителей, легче педагогам не стало. «Как сидели с головой в документах, так и сидим».

Как оказалось, брестского учителя часто нагружали зря. Четыре лишних документов из 10 выявило в нашем перечне бумаг министерство.

1. «Всеобуч», или учет детей, подлежащих обучению в школе.

Ходить по домам в поисках детей, которые не учатся в школе, - не функция учителя, отмечают в министерстве. Судя по рассказу педагога, в брестской школе по старинке ходят по домам-квартирам и переписывают данные каждого ребенка. Наталья Ивановна потом сведения обобщала, на что в сентябре у нее ушло немало времени.

Оказывается, процесс уже давно налажен по-другому. Службы ЖКХ направляют в школу список детей, проживающих на территории микрорайона. Директор школы, в свою очередь, составляет список первоклассников, которые пришли в эту школу, хотя приписаны к другой, оправляет данные ребят в нужные учебные заведения. В результате такого обмена информацией обнаруживаются дети, которые не ходят в школу. И только этих детей придется посетить представителям учреждения общего среднего образования, обращают внимание в министерстве. Весь этот порядок прописан в постановлении Совета министров №1493 от 8 ноября 2006 г. К сожалению, до сих пор не везде службы ЖКХ исправно высылают в школы информацию о прописанных детишках. Лучше всего процесс же налажен в деревенских школах, говорят в министерстве.

2. Акты обследования условий жизни ребенка

Как и прежде, учителя должны посещать семьи своих учеников, смотреть условия жизни и воспитания. Только вот «Министерство образования считает нецелесообразным составление классным руководителем актов обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего либо актов иного характера при очередном изучении условий семейного воспитания», говорится в письме ведомства.

После обхода классный руководитель определяет детей, которые, предположительно, живут в неблагоприятной обстановке. Специальная комиссия, в состав которой может входить классный руководитель, посещает конкретные квартиры, и только тут уже составляются акты обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего.

3. Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое и поурочное планирование учитель может взять готовое. Материал не нужно дополнять или переписывать. Составлять список контрольных работ тоже совсем необязательно. Правда, педагог может с учетом особенностей класса вносить в план изменения и даже разрабатывать свое календарно-тематическое планирование. Все это обосновано инструктивно-методическим письмом министерства об организации образовательного процесса в 2015 - 2016 годах.

4. Отчет по итогам работы за четверть

Наталья Ивановна рассказывала, что в конце четверти составляет отчет, в котором отмечает уровень каждого ученика по предмету, строит график учебных достижений. Специалисты министерства обращают внимание: в том же методическом письме указано, что спрашивать с учителя отчетную аналитическую информацию об успеваемости учащихся недопустимо.

«Таким образом, требования о переписывании календарно-тематического планирования, дидактических сценариев урока (поурочного планирования) и отчетов о работе по итогам за четверть, предъявляемые к учителю со стороны администрации учреждения общего среднего образования, являются необоснованными», - заключают в Минобре.