Перезагрузка карьеры. Как предпенсионеры получают новые профессии

Кто сказал, что 50 — это начало «возраста покоя»? В эти годы жизнь активно продолжается. Современные люди предпенсионного возраста в большинстве своём молоды, активны, любят жизнь и работу. Никогда не поздно «Учиться никогда не поздно», — сказал древнеримский мудрец Квинтилиан и оказался абсолютно прав. К сегодняшней реальности эта фраза подходит как нельзя лучше. Мир стремительно меняется и постоянно требует от всех нас новых навыков и умений — либо внутри знакомой профессии, либо в обретении новой. И ошибётся тот, кто подумает, что речь идёт исключительно о молодых. Сегодня многие люди, кому слегка за 50, о покое даже не думают: моложавые, подтянутые, весёлые, они готовы продолжать работать, повышать свою квалификацию, а если надо, то и переучиваться, поддерживая тем самым свой жизненный тонус. Начиная с нынешнего и вплоть до 2024 года каждый гражданин предпенсионного возраста может пройти профессиональное обучение или получить дополнительное профессиональное образование по международным стандартам в рамках правительственной программы, которую союз «Ворлдскиллс Россия» реализует совместно с Минтрудом. Раньше организация работала только с молодыми профессионалами и экспертами. Но в этом году впервые на основе международных стандартов разработаны и программы для возрастных студентов, чтобы, по выражению генерального директора союза Роберта Уразова, люди могли осуществить «перезагрузку» своей профессиональной карьеры. Диплом и сертификат Участвовать в 2019 г. в программе профессионального переобучения и переподготовки могут женщины 1964-1968 г. р. и мужчины 1959-1963 г. р., а также те, кто имеет право на досрочную пенсию (за 5 лет до выхода). Регистрация проходит на сайте www.50plus.worldskills.ru, который предлагает программы по 119 востребованным на рынке труда компетенциям. Всего 7 блоков: информационные технологии, инженерия и производство, строительство, сфера услуг, творчество и дизайн, транспорт и логистика, образование. Главная особенность этих программ — много практики, что особенно важно при обучении взрослых людей, имеющих большой профессиональный опыт. Понятно, что у потенциальных студентов есть, как правило, и работа, и семья, поэтому предусмотрен гибкий график обучения. По окончании каждый получает два документа: диплом о переподготовке установленного образца и новый на рынке труда, но уже признанный ведущими работодателями страны сертификат «Скиллс паспорт». Почему это важно? Обучение в разных регионах страны началось с апреля, и первые выпускники уже получили дипломы и сертификаты. В числе пионеров пилотного этапа — Новгородская область, а именно Великий Новгород и Боровичи. По словам первого заместителя губернатора области Вероники Мининой, этот проект региону интересен, ведь здесь треть жителей пенсионного возраста и их ряды с каждым годом пополняются. Если накануне «часа П» люди могут найти новое место в социуме, это позитивно и для них самих, и для региона. Новые профессии новгородские предпенсионеры получают на базе четырёх учебных заведений, имеющих опыт сотрудничества с «Ворлдскиллс»: Боровичского автодорожного колледжа, двух новгородских техникумов, — агротехнического и торгово-экономического — а также Новгородского строительного колледжа, взявшего на себя половину из шести направлений. По словам эксперта «Ворлдскиллс Россия» Галины Мозжегиной, есть компетенции, которые для тех, кто приближается к пенсии, интересны особенно. Одна из них — администрирование отелей. «Программа может заинтересовать, потому что, несмотря на возраст, реально открыть своё дело и стать индивидуальным предпринимателем. Например, вполне возможно сдавать квартиру», — говорит эксперт. В Боровичском автодорожном колледже к новому направлению относятся очень ответственно. Здесь считают, что после обучения престиж и востребованность опытных работников повышаются ещё больше. «По итогам демонстрационного экзамена, — поясняет директор колледжа Александр Макаров, — видно, что эти люди знают не только теорию, но и практику по основным направлениям. Они достойно занимают свои рабочие места на предприятии». 38 лет трудится в автомобильной отрасли начальник автоколонны Мошенского ПАТП Владимир Иванов. Опыта хоть отбавляй, а в программе всё-таки решил поучаствовать. На экзамене с заданиями справился одним из первых. «Ничего сложного в этом нет, — сказал он. — Всё знакомо. Просто воспоминания о прежнем всплыли, и всё получилось». Цель — авторские экскурсии Мотивация к учёбе у людей предпенсионного возраста отличается от настроя у молодежи. Они не собираются делать карьеру, так как уже её сделали. Речь для многих идёт скорее о внутреннем совершенствовании, об удовольствии и ощущении счастья. Ольга Алексеевна Лепнёва — человек востребованный, работает методистом в колледже. Однако захотела дополнить свой профессиональный опыт новой компетенцией и попробовать расширить поле занятости. И выбрала «Экскурсионное обслуживание». «Мне очень нравятся авторские экскурсии в нашем городе, — говорит она. — Прогулки по Новгородскому кремлю с "посадником Сбыславом" и Забавой Путятишной, "статским советником" или "ганзейским купцом". Это не просто рассказчики в костюмах определённого времени. У них даже речь и действия соответствуют образу, получается ошеломляющее погружение в эпоху. Для меня учёба — это ориентир в эту сторону, мне хочется создать нечто подобное». Всю базу знаний, необходимых для разработки собственной авторской экскурсии, Лепнёва получила в «Вордскиллс». Программа на 256 часов, по мнению Ольги Алексеевны, оптимальна по объему. «И вообще, — продолжает она, — заниматься было интересно. Наш преподаватель имеет богатый опыт работы экскурсоводом, потому акцент в программе сделан на практическое освоение профессии. Она все нюансы профессии открыла, которые, быть может, обывательскому взгляду даже и не видны». Дело теперь за накоплением содержательного багажа. В качестве эксперимента Ольга Алексеевна уже проводит некоммерческие экскурсии для знакомых. Благо Новгородская земля для такой специальности — кладезь. «А ещё, — добавляет она, — надеюсь, что получу опыт и вернусь к своей любимой деятельности: работе преподавателя дополнительного профобразования».