Стратегия – обеспечение высококлассными специалистами АПК регионов России

В ежегодном отчёте Председателя Правительства РФ Михаила Мишустина в Госдуме была отмечена необходимость донастройки системы профобразования в России, - «специального профессионального», что точнее отвечает задачам и уровню подготовки кадров. Ректор Кабардино-Балкарского государственного аграрного университета им. В. М. Кокова, доктор юридических наук, профессор Заурби Шхагапсоев, комментируя выступление премьер-министра, рассказал об эффективном участии госуниверситета в реализации проекта «Кадры в АПК» в рамках национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности»:

- С нового учебного года в 2025 году под патронажем нашего вуза в четырёх сельских поселениях Терского, Баксанского и Майского муниципальных районов созданы агротехнологические классы для учащихся 7-11 классов с углублённым изучением ключевых приоритетов сельскохозяйственного производства. 

С 1 сентября 2026 года в целом по республике будут созданы ещё 10 агроклассов в различных школах республики.

В контексте федерального проекта «Кадры в АПК» в прошлом году в университет были зачислены 400 абитуриентов, которые проходят обучение по целевому направлению по совместному образовательному стандарту с работодателями. 

В стратегии подготовки высокопрофессиональных и востребованных кадров для АПК руководство вуза делает акцент на обеспечение специалистами высокого профиля не только для агросектора региона, но также для агропромышленного комплекса других регионов России.

С сентября прошлого года мы приступили к возрождению студенческих отрядов, готовых прийти на помощь сельхозпроизводителям республики в уборке нового урожая.

По нашим расчётам в процесс сезонных работ в летний и осенний периоды университет в состоянии задействовать до 2 тыс. молодых людей. Одновременно это будет и эффективной школой трудовой закалки, и одновременно зачтено как производственная практика.

А самое главное, эти студенческие отряды, по нашему убеждению, должны стать школой профессионального мастерства и роста для выпускников по конкретным специальностям в сфере сельского хозяйства.

Такая парадигма действий должна устранить нехватку рабочих рук в агропромышленном секторе.