Как регион переходит на новые образовательные стандарты

О том, как Астраханская область переходит на новые федеральный государственный образовательный стандарт (далее — ФГОС) сегодня на заседании регионального правительства отчитался глава минобрнауки Виталий Гутман.

ФГОС закреплён в законе «Об образовании в Российской Федерации», на него постепенно переводятся все общеобразовательные организации Астраханской области. При этом в начальной школе ФГОС внедрён на 100 процентов, сейчас продолжается реализация стандарта в других классах. Напомним, что поэтапный переход на новые образовательные стандарты начался четыре года назад.

Стоит отметить, что некоторые регионы, в том числе и Астраханская область, проводят эксперимент по досрочному внедрению ФГОС. Так, в 2014-2015 учебном году в экспериментальном порядке госстандарт внедрён в десятых и одиннадцатых классах общеобразовательных организаций региона. «В настоящее время доля школьников, обучающихся по ФГОС, составляет 60,7 процента», — сообщил Виталий Гутман кабинету министров.

В целях создания условий для дальнейшей реализации образовательных программ, соответствующих ФГОС, в 2015 году министерством образования и науки Астраханской области продолжена работа по приобретению учебных пособий для школ региона. В 2015 году в регион поставлены учебники на общую сумму около 100 млн рублей (в 2014 году на эти цели потрачено более 150 млн рублей).

Обеспеченность учебниками с первого по пятый классы, а также десятые и одиннадцатые классы в 2014-2015 учебном году равна 100 процентам. Шестые и седьмые классы оснащены на 50 и 30 процентов соответственно. Таким образом, доля обучающихся, которые обеспечены учебными пособиями, соответствующими ФГОС, составила более 85 процентов.

«Если говорить о том, что представляет собой ФГОС, то это единые требования к результатам, а не к процессу обучения. Предыдущие стандарты основывались на „знаниевых парадигмах“, а главное в нынешнем ФГОС — это компетентности, иными словами — умение общаться, владеть какими-то навыками, умение жить в широком смысле слова», — прокомментировал журналистам первый замминистра Яков Поперняк накануне заседания кабмина. Кроме того, по словам Якова Поперняка, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами изменилась и роль учителя в обучении детей. Сегодня учитель создаёт условия для самостоятельной работы детей, для активной мыслительной деятельности, готовности к переменам и преодолению трудностей. Ведущее место на уроках отводится деятельности детей.

Ярким примером этого является комплекс «ГлобалЛаб», который привязывает урочную деятельность к внеурочной: те знания, которые ребёнок получил в школе, в кружковой работе развиваются и применяются на практике.