11 команд из Санкт-Петербурга вышли в финал профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа»

Завершился полуфинал всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Соревнования среди участников Северо-Западного федерального округа проходили на площадке частного общеобразовательного учреждения «Газпром школа Санкт-Петербург». Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».

«Дорогие друзья, хочется сказать искренние слова благодарности, прежде всего, нашим участникам. Надеюсь, что профессиональное общение, которое зародилось на этом полуфинале, будет обязательно продолжено. – подчеркнул руководитель отдела проектов в сфере образования АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев. – Северо-Западный федеральный округ в финале конкурса «Флагманы образования. Школа» представят одиннадцать команд из Санкт-Петербурга и по одной команде от Республики Карелия, Ленинградской области и Мурманской области».

Напомним, что проект направлен на поиск и развитие перспективных команд управленцев в сфере образования. Заявки на участие в конкурсе «Флагманы образования. Школа» подали 36 758 человек из всех регионов России, из них 4 461 заявка поступила от конкурсантов Северо-Западного федерального округа. В полуфинале состязались 50 команд из разных регионов Северо-Запада, каждая команда из которых состояла из четырех человек. Среди конкурсантов – руководители образовательных организаций и их заместители, классные руководители, педагоги-предметники и учителя начальных классов.

Полуфинальные соревнования состояли из трех блоков, составленных в разных форматах и направленных на выявление профессиональных, личностных и лидерских качеств педагога, а также навыков, которые позволяют повысить эффективность деятельности школы. В течение трех дней конкурсанты прошли испытания «Дебаты», в рамках которых участники отстаивали позиции на актуальные темы в сфере образования, приняли участие в деловой игре «Школьный проектный офис» и кейс-турнире, где им были предложены управленческие, психолого-педагогические и методические ситуации, которые требовали решения. По результатам выполненных заданий был сформирован индивидуальный рейтинг каждой команды. Во второй день полуфинала состоялась открытая встреча с директором Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета, доктором педагогических наук, член-корреспондентом Российской академии образования Еленой Казаковой. На лекции «Будущее наступило вчера» Елена Казакова рассказала о важности командной работы и создания профессионального сообщества педагогов. Также в ходе беседы была затронута тема развития у детей самостоятельного мышления и навыка установки причинно-следственных и логических связей.

Санкт-Петербург в финале конкурса представят команды:

• Академической гимназии № 56 – 2 команды;
• Санкт-Петербургского губернаторского физико-математического лицея № 30;
• Газпром школы Санкт-Петербурга;
• Гимназии № 24 имени И. А. Крылова;
• Гимназии № 642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района;
• Школы № 619 Калининского района;
• Школы № 3 Петроградского района;
• Школы № 253 Приморского района Санкт-Петербурга имени капитана 1-го ранга П.И. Державина;
• Школы № 630 Приморского района;
• Лицея № 64.

«Ценность участия в конкурсе «Флагманы образования. Школа» в возможности профессионального общения с лучшими представителями профессии. На мой взгляд, самым интересным конкурсным испытанием были дебаты, – отметил заместитель директора Академической гимназии № 56 Андрей Волков. – Тем, кто еще думает – принимать ли участие в конкурсе, я хочу сказать – участвуйте обязательно! Победите – станете счастливым, не победите – станете философом (по Г. Горину). Дерзайте!»

Егор Киреев, заместитель директора, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ №619 Калининского района Санкт-Петербурга отметил: «Наша команда легко решилась на участие в конкурсе «Флагманы образования. Школа». Для нас это – установление связей между образовательными организациями, сплочение энергичных сотрудников школы в условиях испытаний. Будущим конкурсантам советую серьезно подходить к отбору участников команды. Нужно, чтобы функционально они были разнообразны. Для меня самым ярким конкурсным испытанием был проектный офис. Именно финальный этап – презентации всего проекта!»